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文档简介

1、第二单元 6回忆我的母亲,1.感知文本,继续学习通过典型事例来刻画人物的回忆性散文的写作方法。(重点) 2.品读细节,感受人物的优秀品质,体会字里行间饱含的深情。(重点) 3.诵读文章,把握作者表达思想感情的方法,培养对父母的感恩情怀。(难点),1.根据课文内容填写表格,并思考本文在布局谋篇上有什么特点。,1905年,1908年,去世前 一年,支持、慰勉“我”参加革命,勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈,有强烈的摆脱贫困和压迫的愿望,勤劳、热爱劳动,坚韧、勤俭、深明大义,勤劳、热爱劳动,谋篇布局的特点:,作者以时间为经线,以母亲的优秀品德为纬线,把很多值得永远回忆的事情编织起来。整个文章按照“寄哀思

2、述生平颂功德”的思路来叙写母亲的一生和对母亲的感情,首尾呼应,结构严谨。,2.本文平实的语言中饱含了作者对母亲的哪些感情?又是以哪种感情为基调的?请简要分析。,包含了“爱”“敬”“哀”“思念”“歌颂”“感谢”等感情。其中,以“爱”为基本感情,贯串全文。作者因为深怀着对母亲的爱,从而哀思母亲,敬重母亲,歌颂母亲,感谢母亲,最后唱成了一支对母亲的深情赞歌。,3.大声朗读第1415段,思考下列问题。 (1)“我”为何“应该感谢母亲”?,因为母亲“教给我与困难斗争的经验”,“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”,还“教给我生产的知识和革命的意志”。,(2)这两段采用了怎样的表达方式?有什么作用?,这两

3、段采用带有抒情笔调的议论表达方式,承接上文的事实发表议论,既高度评价了母亲对自己的影响,又抒发了深爱母亲的感情。,(3)文中还有许多这样的议论句,找出来读一读,理解它们的含义和作用。,示例:句子:母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 含义和作用:高度概括了母亲的品质,也自然地表达了作者对母亲的深情和感激。,4.有感情地朗读第1617段,思考下列问题。 (1)语段表达了哪几层意思?,有三层意思:一是痛悼母亲的离去,二是对母亲的高度评价,三是尽忠于民族和人民,尽忠于中国共产党。,(2)语段中质朴平实的文字中饱含着作者对母亲的深情。请赏析下面这个句子,简要写出你的阅读感受。 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。,示例:生活中,人们对亲人的感情都是无须过多修饰的,而又是最生动的。此段平实的议论,把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。,(3)“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话抒发了作者怎样的思想感情?对表现文章主题有怎样的作用?,抒发了作者对母亲的悼念之情,表达

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