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文档简介

1、依托华容样本 立足创新应用 共建网络联校,华容县实验初中网络联校工作汇报材料,华容县实验初中，现有教学班33个，在校学生近2000人，在职教职工160人。近两年来，我校依托华容样本，共建网络联校，助推学校品牌发展。在强化软硬件建设的同时，着力在“网络联校、应用创新”上下功夫。积极探索教育信息化在办公协作、教师研训、课堂教学等领域的应用，为全县的教育信息化工作起引领、示范作用。,自2014年3月，我校借“华容样本”契机，先后投入300多万元，现已高标准配备了2个信息技术教室，2个电子备课室，33个教学班全部安装多媒体网络教学平台。教师人人配有笔记本电脑，学生平板100台，台式电脑130台，140

2、多个信息网点，2121个师生空间、2200户家校互动APP用户，“三通二平台”建设已基本完成。,一、软硬兼施夯实基础,借“华容样本”，漫步云端,二、立足平台创新应用,借“华容样本”，漫步云端,借“华容样本”，漫步云端,共2121个,空间访问率,一体机使用率,家校互动APP使用率,罗娟 制作临时装片 获省一等奖,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,85%,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,10%,20%,30%,40%,50%,60%,70%,76%,借“华容样本”，漫步云端,在线研讨,网上教研,在线学习,主题班会,借“华容样本”，漫步云

3、端,资源建设,三导三查五环节,依“领信平台”，下接地气,网络联校运作模式,依“领信平台”，下接地气,依“领信平台”，下接地气,据统计，我们先后培训领信空间联校教师达120多人次，网络主校骨干教师参与面达到了60%以上，网络分校专任教师参与面达到80%以上，学生参与面达到50%以上。,创“网络联校”，小有成效,创“网络联校”，小有成效,创“网络联校”，小有成效,语文综合性学习案例研讨活动,通过“在线英语口语竞赛”“在线主题班会”等活动，为城乡学生提供了交流学习和能力提升的平台，着眼学生综合能力的培养。 网络联校的建立，联校优质资源的对接，网络研训的开展，学校管理的科学有序，教师专业成长更迅速，实现了网络联校主校、分校共同成长的双赢局面。打造了学校、教师共同成长体。,创“网络联校”，小有成效,1、在我们网络联校中不乏偏远的乡镇学校，学生多为留守儿童，要实现学生与教师之间课堂课后的学习与交流，学生学习终端如何实现？学生网络安全问题如何预防与监管？信息化的实施，家长质疑的“视力”问题如何平衡？ 2、在各类教育教学资源充斥网络的时代，我们怎样科学引导老师正确筛选资源和信息，鼓励老师们的教育信息化创新，建设真正适合本地本校教育教学需求的优质资源。

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