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文档简介

1、6.变色龙。我们发现了变色龙。2.我们研究变色龙。3.我们放回变色龙。根据作业3的大纲，把课文分成几个部分： (18)、(9_15)、(16)、形状、捕食、变色，第二部分：(从三个方面)，(9)、(1012)、(1315)，这只变色龙全身都是绿色的。椭圆形的头有一个三角形的嘴，他的眼睛突出。身体呈长管状，背部凸出，类似海龟的背部，腹部两侧有四只短脚，尾巴逐渐变细。形状，奇怪，全身，头和身体我都仔细研究过了：这条变色龙全身都是绿色的。椭圆形的头有一个三角形的嘴，他的眼睛突出。身体呈长管状，背部凸出，类似海龟的背部，腹部两侧有四只短脚，尾巴逐渐变细。尽管我们对着它大喊大叫，但它还是一动不动。捕食，

2、变色龙的眼睛真的很不一样，它的眼睛又圆又凸出，每只眼睛都被一个圆锥形的鳞片覆盖着，只留下一个小圆孔露出它的瞳孔。变色龙的眼睛可以上下左右自由旋转，可以左右旋转180度，左右眼可以独立移动。这种现象在脊椎动物中是独特的。这时，一只色彩斑斓的蝴蝶飞了过来，离变色龙还有一段距离。像睡觉的变色龙一样，它“刷”出它惊人的舌头，舌头的长度是它的两倍多。刹那间，五颜六色的蝴蝶被叼在嘴里，成了美味的一餐。快，五颜六色，彭迦抓住变色龙，把它先放在香蕉叶上，它的皮变成了香蕉叶的颜色。然后，我们把变色龙放在棕色的土壤上，我们慢慢地从绿色变成棕色。然后把它放在混凝土板上，它从棕色变成了浅灰色。我把它放在黑板上，它变成

3、了()我把它放在桌子上，它变成了()我把它放在瓷砖上，它变成了()，变色龙，它真的名副其实。概述：描述动物的方法：抓住特征。细节描述。按照一定的顺序。第二节课，1。外观非常相似。颜色多种多样，一天早上，雾笼罩了我们。我们和几个中国和非洲工人紧张地采摘青豆。“哎呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。每个人都以为他遇到了一条毒蛇，急忙跑了过去。“这是什么？”“刚才，当我摘豆荚的时候，我的手碰到了一些冷的东西。当我看到它时，它是一条奇怪的蛇，我很震惊。”“它在哪里？”大家在绿叶丛中搜寻了一会儿，但没有看到那条“怪蛇”，以为是小李的玩笑。“在这里！”小李用手一指，一条绿色的四条腿蛇真的挂在了豆藤上。它的皮

4、和豆叶完全一样，这很难找到。这是一个大约30厘米长的怪物，它像一条蛇，但不是蛇。“变色龙！变色龙！”中非的工人们看到这一幕时大声喊道。第一部分：真的有一条绿色的四条腿蛇挂在豆藤上。它的皮和豆叶一模一样，很难找到。这是一个长约30厘米的怪物，看起来像蛇，但不是蛇。我们如何对待变色龙？变色龙是如此有趣，我们(A)捕捉标本，B)在市场上出售它们，C)让它们回归自然？一起读第三部分。保护珍稀动物是每个人的责任！你好，我叫变色龙！我非常喜欢人类。我能适应环境的变化。我希望和51班的学生交朋友！地震管的腹部判断与振动竹筒的腹部判断之间的距离即为地震长管的心脏判断之间的距离。摘要：本文介绍了绍兴香蕉棕中等九韶香蕉棕树，zhn tng f pn j，

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