六年级语文作文专题总复习.ppt

1、小学毕业总复习、小学国语6年级下册、(7)习作、作文调查样本：黄冈小状元小学升学考试真题(10份)、 1半命题：第一次- 2自拟题：回忆小学生活表现自己的真实的3半命题：忘不了的- 4自拟题：读短文表现真实的作文5自拟题：发现美6自拟题：以“爱”为话题/在这里，我的回忆7自拟题：幼年兴趣8自拟题：书家1校园) 10自拟题： 6年间发生的让我感动，理解的事/半命题：我觉得有-，毕业常见的作文问题，儿童时代兴趣2 .我的XX 3.家庭风波4 .我5，和我一起成长6， 我赢了7我赢了你9. XX年后的我10 .我最尊敬的人(我是他(她) 11 .无法忘记的第一次12 .成长的烦恼13 .童年的有趣事

2、情14 .那一瞬间，我15 .看到那洁白的翅膀16 .美丽的代价17，真的好18 .真的我拿到了_。 1 .审查问题(1)问题目(2)问题的制作范围(时间、场所、数量、人称、内容等范围限制) (3)制作的体裁的陈述文、论文、说明文、应用文2 .抽取中心3 .选择材料4，2 .要建立中心，要在动笔之前，先写作目的，即解释什么观点，反映什么现象，表达什么感情是文章的中心。 3、认真挑选材料理解主题要求，建立中心后，找材料说明自己的观点。 这个过程称为材料选择。4、调度材料的调度材料应根据主题和中心要求决定，并根据作文主题取舍选择。 常用的配备材料的方法如下： 1、按事的发展顺序配备材料产生发展高潮

3、的结果2、按时间顺序配备材料3、按逆叙的方法配备材料4、按事件配备材料5、按空间的位置配备材料5、5、列提纲、作文提纲一般有3个内容(3)结构配置。 这是作文提纲的最主要部分，列举提纲的方法(1)巧列小标题的最简单之一就是使用小标题。 比如作文班有三宝，可以举出三个小标题：一宝亲型二宝西洋潮流型三宝温雅型。 (二)选择与内容串联式文章主旨密切相关的一个或多个文章或一个词，在文章的几个地方重复，形成间隔重复或排列比，构筑文章的主体结构，使各部分的内容有机连接的谋篇方法。 比如作文为妈妈喝彩，主体部分为3段，各段的中心文为： 1，妈妈是个很有责任感的人，我为妈妈喝彩。 2、妈妈有毅力，我为妈妈喝彩

4、。 3、妈妈是个乐观自信的女人，我为妈妈喝彩。 具体做法做了主题，写在草原稿纸上，简要写出了主要内容和中心思想安排材料的优先组织顺序。 确定重点写的内容，详细情况适当。 决定开头，写在稿纸上。 着作权者：作者、海马、烈西风、书写者叙述文、着作权者：点击作者、海马、烈西风，如何审查问题，明确对象。 确定文章的写作范围，抓住问题目审查主题重点，着作权人：作者、海马、烈西风、审查主题，明确写作对象。我家的小猫很乐意帮助同桌的爸爸动脑筋在我学校的路上严厉的老师在暑假里爱吵闹的妈妈，爱我的家乡和奶奶，我最想感谢的人学会了煎鸡蛋。 着作权者：确定了作者、海马、烈西风、文章的作成范围。 乐于帮助同桌爱好的爸

5、爸，严格的老师很吵的妈妈，我最想感谢的人是动脑筋的我，着作权者：作者，海马，烈西风，审查主题重点，抓住问题的目的，关键词。 乐意帮助同桌的严格老师，着作权者：作者，海马，烈西风，下一个题目的写法重点是什么？唠叨妈妈是我最想感谢的人是我爱动脑筋的爸爸，着作权者：作者，海马，烈西风，选择材料：真正典型的崭新注意周围的琐事让妈妈背对着医院的妈妈在黑暗的灯光下织毛衣。 有没有觉得不真实的地方，请交流讨论着作权者：作者、海马、烈西风、典型性。 周总理一夜的工作我伯父鲁迅先生做了一些着作权者：作者、海马、烈西风、李明先生如果愿意写一个可以帮助的好思想，下面哪一项比较合适呢？ 1 )李明主动承担保管教室钥匙

6、的任务，每天最早来，最晚去。 2 )小红春游时丢了点心袋，李明把自己带来的点心分成一半给小红吃。 在同桌考试作弊的时候，李明一发现就向老师报告，老师教育了那个同学。 4 )李明积极帮助同学解数学题。 的双曲馀弦值。 着作权者：作者、海马、烈西风、感动性。 在选择材料的时候，必须优先选择“让自己感动”的材料。 在感动别人之前只有“感动自己”。 注意：文章要好，要抓住特点写具体。 有代表性的事情要具体地写，应该抓住人物的哪个面写着作权者：作者、海马、烈西风、外表：外表描写主要描写人物的容貌、表情、体型、姿态、服装等方面。 着作权者：作者，海马，烈西风，方法1 :抓住特征写人物的外表的例子：他的大头

7、上的头发被刺，像一只卷起来的刺猬。 方法2 :按照一定的顺序写出人物的外表。 可以从整体到部分的顺序写，也可以从上到下的顺序写。 王宁一面的犟气：大眼睛总是精神饱满地瞪着，颜色红，角度清晰的小嘴总是很坚固，总是显得令人不能接受的样子。 方法3 :重点写人物的外表。 /我们的语文老师，五十多岁，中等个子，有点胖，脸上总是挂着浅浅的微笑，特别是那慈爱的眼睛，常常闪着智慧和诚实的光芒。 着作权者：作者，海马，烈西风，你能抓住某同学的特征进行说明，让老师和同学们推测他(她)是谁？ 想一想。 你用了什么样的外表描写方法？ 着作权人：作者、海马、烈西风、丹凤三角目、两曲柳叶掉尖眉，身材纤细，体格风骚，粉面

8、含春威，丹唇不笑。 这熙凤捧着黛玉的手，上下仔细量了量，还是送到嘉母身边坐着，笑了。 “天下真有这样一个美丽的人物，我今天才能见面，此外，这种通体的伟大，其实并不像祖孙女，其实是嫡系孙女，祖先每天都是口头上忘不了心。 可怜我妹妹这么痛苦，为什么阿姨去世了？ ”“他们在酒吧里擦眼泪。 着作权者：作者，海马，烈西风，下面两句话，看哪一段写得好，幸好在哪里，遇到困难，他总是想办法克服困难。 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修建的第一条铁路，必须修好，否则不仅会招致外国人的嘲笑，还会对中国的工程师失去信心。 1 )报告、交流、着作权者：作者、海马、烈西风、小练习笔：我的母亲，很慈爱。有一次我考试失败

9、了，妈妈鼓励了我，我突然有了自信。 你想强调什么？ 怎么写具体的？ 着作权者：作者、海马、烈西风、六：附属板书：审查问题外表选择人(特征)的动作抓住特征写出具体的语言心理、主题：为祖国喝彩主要内容：为祖国喝彩中心思想：为祖国歌颂祖国结构安排的祖国啊，五千年沧桑变幻。 给你不屈不挠的灵魂，我为你喝彩的祖国啊，今天的飞黄腾达，引起世人的关注和赞扬，我为你喝彩。 三、我们不能忘记过去，我们必须放眼未来。 (移动)四、祖国的未来必是(略)五、结束、抒情、点题。 开头：到今天为止，听到在奥运会赛场上经常演奏雄壮的国歌，中国人都感到高兴。炎黄子孙经历过一次血火考验，中国人都感到自豪。 祖国，我为你喝彩！

10、最后：祖国啊，我亲爱的祖国，你的变化日新月异，你的发展日新月异。 但我知道，不管你有多强大，多富有，你的字典里决没有“强权”和“霸权”。 五千年的蕴涵和沉积，六十年的废除和继承，你聚集了当今世界上最多、最广泛、最大的人气和经济。 我为你喝彩我亲爱的祖国。 主题：当时，我指导了习作步骤，在一些开头，自然的开头(开山看)文章从头提出了时间、地点、人物、事件。 这种开头方法的优点是明确、简单、容易掌握。 在介绍人物的开头文章的开头对人物进行必要的介绍，使读者容易理解。 这样的开头多用于写人的文章，优点简单明了，会发生以下情况。 描写人的外表和事物形状的开头这个开头，适合写人形文章，其优点是让人感到亲

11、切，吸引读者。 问题开头有一个很棒的课外活动：“上星期六，我们大街上的小学六年级二班发生了“大浪”。 一个女孩哇哇地在教室里哭着，我们班主任朱老师微笑着站在讲台上，最后，全班同学大笑起来。 到现在，同学们还是很有趣地谈着那天的事”到底发生了什么，为什么学生哭，老师笑，最后同学们大笑起来。 读者很好奇呢。 你怎么能那样做呢？ 想继续读。 描绘风景，渲染气氛的开始，像秋雨一样淅淅沥沥地下着。 “淅淅沥沥地下着秋雨，呜呜咽咽的呗不断地吹着。 ”“这是一个很好的例子。” 文章从一开始就给我们营造了悲伤的气氛。 说明剧本的开头这个开头多用于写事物和说明文，其优点很清楚，会发生以下的事情。 叙述的开头，像

12、胡小鹄一样，我对网络的后悔和爱是“啪嗒啪嗒”，记得清澈的耳光。 男孩坐在床上，保护着那张红脸的一半，低下头哭泣，心里充满了罪恶感。 隔壁的父亲大声严厉地训斥着，愤怒得他脸红了。 那个男孩是我。 这件事要从头开始，以点明为中心的开头的优点是目的明确，结构坚实。 含着不露的末雨变得很细嫩，我走在这烟雾中，呼吸着清新而甜蜜的过滤空气，心里还充满着小百货店的温暖。 西北风又刮起来了，冷起来了。 但是，我的心却充满了温暖的春意。 结束，自然性的结束这样的话，文章自然地结束。 这个结束的优点是自然、亲切、容易把握。 总结这个结局的优点是明确、明确、印象深刻。 评价人物结局这个结局的好处是明确，印象深刻，想

13、象抒情的结局(感染读者，共鸣)的母亲的背是摇篮，母亲的背是我避风的港湾。在妈妈不厚颜无耻的腰上，我天天长大，成为了妈妈的骄傲，让老师满意的好孩子。 我走出屋外，深深地吸了一口新鲜空气。 不知不觉地看到了天空，星星仿佛在向我眨眼，洁白的月亮仿佛对我说。 “你战胜了困难，取得了胜利。 看着弟弟，我好像看到了他美丽的心，像早晨的朝霞，像春花，含蓄的结尾在文章的内容和意义上留下了更深的印象，有助于引起读者对文章主题的深思。 我的太阳妈妈，她还像以前那样看着我笑吗，她能。 因为她的孩子确实长大了。 因为是无私的太阳，所以我不得不把奖状给她，妹妹满意地笑了，那红红的奖状和她花一样的笑容，相互映衬，很美丽灯

14、官不知道从哪里来的勇气，她伸出手，他犹豫了一会儿这件事告诉了我一个重要的道理：人的行为是道德的镜子。 这件小事已经过去一年多了，我总是想起来。 它教育了我，无论发生什么事情都没有经过慎重的调查研究，不能擅自怀疑别人，更不能打乱结论，冤枉好人。 人们常说“敌人路窄”，我第一次感到“敌人路宽”。 你看，前面的路不是越来越宽了吗？ 从那以后，大家都不相信幽灵了。 这件事告诉我们，不要只看表面，只有认真研究，才能弄清事物的真面目。 “良药苦口，忠言逆耳，有利于行。 ”“的确，这句话一点也不假。 劳动不仅让我热爱生活，了解人生的辛苦，也让我养成帮助父母工作的好习惯，我不再是家庭的“小皇帝”，我已经是爱劳

15、动的好孩子，前后照应式的结束(首尾照应式) (结构坚实，自然清晰) 我长大之后可能才会越过国门。 可能是第一次登上表彰台。 第一次鼓起勇气，听到母亲说可能会迎来更多的第一次，我好像明白了什么。 我把那个字仔细地夹在日记本里，一直保存得很好。 因为这是给我的特别礼物。 悬念式过渡：悬念式过渡在过渡时设置悬念，催促读者阅读以下内容。 西门豹一课，前一部分记述了西门豹知道河伯要娶媳妇的事，后一部分记述了惩罚魔女等恶人，打破迷信思想的经过。 中途用悬疑式的转移，西门豹说：“这么说，河伯真的是灵啊。下次他告诉我嫁给我，我也去送新娘！ ”这使人深刻反省。 西门豹也相信河伯要娶媳妇吗？ 为什么说河伯娶媳妇真

16、的是属灵的？ 他为什么要去送新娘？ 鼓励读者阅读课文。 (2)动人的过渡：动人的过渡在文章的转换处产生感动，转移到以下。 例如，从参观人民大会堂的一课开始，“我”参观人民大会堂，然后再写参观的过程，“人民大会堂真是雄伟壮丽！ ”可叹的过渡。 然后自然地引进，用转换景法描绘人民大会堂金碧辉煌的装饰和雄伟壮观的气势。 (3)总体过渡强调建筑工人的伟大；(3)总体过渡：总体过渡采用以下概括介绍的方法进行过渡，使读者能够概括理解以下内容。 进而通过阅读以下内容并具体理解，能够更好地把握文章的内容。 例如，美丽的小兴安岭一课开头之后，在春夏秋冬四季记述小兴安岭之前，总论说“小兴安岭的林海一年四季都美丽迷人”。 转移。 (4)折回式迁移：折回式迁移是指使用折回句式将文章从一个内容转移到另一个内容。例如小交通局一课，介绍立安冒着风雪向工人的住宅地送报纸和文件之后，写立安机智地欺骗间谍，在17号前的墙上做上记号向革命者暗示。 中途使用了“但是”这个转换词进行了转移。 (5)提问式转换：提问式转换是指通过提问使文章转换。 例如两个铁球同时着地，开始科学研究的人信