![2021年九年级地舆教师工作总结_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/11/00fda913-c401-4464-abbd-773bed60256c/00fda913-c401-4464-abbd-773bed60256c1.gif)
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文档简介
1、九年级地舆教师工作总结 本学期我任教九年级的地舆教导教授教化工作。在学校教育处的指导下,兢兢业业,扎实耐劳,圆满地完成了本学期的教导教授教化工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面:认真阐发,积极订定切实可行的教导教授教化计划。 依照教育处制订的学期行事历,结合学生的实际,制订出详细的教导教授教化计划,希望学生通过一学撇第掸习,了解地舆学习的基础措施和基础的技能。 学期初,通过与本来其它科任教师进行沟通,了解他们在上一学期中的学习态度、学习措施,通过上期的本县期末质量检测造诣的名次,阐发同学们的学习后果;从与同学们的交流、攀谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感想感染。培养优越的
2、学习习惯,为本学期温习做好筹备。 (一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。向四十分钟要质量,离不开夜以继日的研究课本及学生、查阅材料、学习各类新的教导教授教化思想、手段。常常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地舆教授教化中积累富厚经验的老教师请教,从他们的经验中汲取教训;到图书室查找材料,到网络上查找各类媒体等,为上好一堂课竭尽所能,支付了很多的精力,也为讲堂优越教授教化奠定了根基。因此,霉畚讲堂下来,我都有种充足的感到,我的劳动没有白搭,汗水没有白流,同学们高兴的笑容是我最大的勉励与愉快。 (二)精讲精练抓进步。教授教化中我力图做到了精讲,重知识体系、布局、联系和思维措施及解
3、题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在每节温习课中,我重点教给学生们如何总结归纳课本内容,把对照烦杂的内容梳理清楚,使温习内容层次分明,学生在温习中获得了事倍功半的后果,同时也控制了基础的学习措施。在演习中,我做到精选、精练,对呈现问题的学生实时地指导,进步了学生的学习后果,加强了学习的兴趣。做到讲练结合,尽力进步了温习效率。 (三)认真观待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的成长指明了偏向。每批改一次作业便是一项沉重的工作。 _感觉是一种包袱,而深感责任之重,是一种使命。对造诣差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感想感染到先生的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通,对
4、他们的每一次提高,我都不吝文字,用鲜红的话语对他们进行表扬、勉励,使之成为他们提高的动身点、台阶。 积极进行新课本、新教法、新教导思想的学习、与运用实践。现正值教授教化革新的新时期,一场教导的革命正在鼓起,尤其以新课本为代表的教导教授教化思想发告竣长,只有融入这时代的方式,都能适应教导的成长。我积极参加学校组织的各类教研教改的运动,把学习的措施利用到实践中来。本学期,我听课、评课的次数都能达到学校的要求。 本人在教授教化中注重培养学生的才能,把讲义知识与实践结合起来,应用理论知识说明生活现象,通过实践经验证实理论知识。本学期,先后举行过两次地舆知识争辩运动,在唇枪舌战中,固然有的同学独有鳌头,有的同学败下阵来,然则,他们均使出了满身解数,把理论知识和实践经验有机地结合起来,在争辩中增加了知识。 一
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