九年级化学下册 第七单元 第四节 酸碱中和反应学案鲁教版六三制

1、第四节 酸碱中和反应【学习目标】1.认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性,书写常见中和反应的化学方程式2.学会对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。3.了解中和反应在生产、生活中的应用，认识化学对生产和改善生活质量的重要性。学习重难点：【重点 难点】重点：理解中和反应及其实质；掌握常见酸碱反应化学方程式的书写。难点：从微观角度理解中和反应的实质。【学习过程】一：课前自主学习1、区分溶液酸碱性的方法有哪些？ 2、盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应？你的猜想是什么？设计一个实验来证明你的猜想？ 3、分析教材P2O曲线你能获得哪些信息

2、？当滴入的盐酸不足时，pH 7，溶液显 性， 剩余；当滴入的盐酸与NaOH溶液恰好完全反应时，pH 7，溶液显 性；当滴入的盐酸过量时，pH 7，溶液显 性， 剩余。4、试写出教材P19有关化学方程式5、阅读课本内容，思考中和反应在生活、生产和科学实验中的应用：用于医药卫生： 氢氧化铝能中和胃酸： 改变土壤的酸碱性：应怎样去改变酸性土壤？ 处理工厂的废水某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，应怎样处理这些废水？写出化学方程式 调节溶液的酸碱性：某溶液的pH=8，为了使其pH降低应该怎么做？ 6、中和反应指的是 .7、分析教材P19图片盐酸溶液中有哪些粒子？ 氢氧化钠溶液中

3、有哪些粒子？ 中和反应实质是 。二：课堂助学导入新课你知道家长在家发面蒸馒头时，如果面发大了，变酸了，是怎么办的呢？探究活动一：酸和碱是否能发生化学反应呢？完成课本P18“实验探究”。分组实验：请选择你认为最合理的方案，利用桌子上提供的仪器和药品来实验你的猜想是否正确？（注意实验进行情况和操作的规范性、安全性）学生交流讨论：在以上反应过程中，试管中溶液的酸碱性是怎样变化的？其他的酸和碱是否也能发生化学反应呢？酸和碱反应的实质是什么？学生自主完成：完成P19 “活动天地”教师点拨：复分解反应 中和反应及其实质学生活动：阅读教材P20P21，思考中和反应有哪些应用？三：课堂反思：1.本节课你有哪些

4、收获？还有什么疑问？2.知识梳理，形成知识网络定义 实质 1、中和反应1 酸碱中和反应2 3 4 2、中和反应的应用四：强化训练1.下列反应，属于中和反应的是（ ）A. Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2B. CuO + 2HCl = CuCl2 + H2OC. Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2OD. AgNO3 + HCl = AgCl + HNO32下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是（ ） A大理石和稀盐酸 B石灰水和稀盐酸 C铁锈和稀硫酸 D镁和稀硫酸3.云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因其在制作过程中加入了“碱水”（呈碱

5、性的物质）而略带涩味。为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列哪种物质（ ）A.食醋 B.花生油 C.食盐 D.白酒4. 有一块农田不长庄稼，经测定是酸性太强，可以适当施入（ ）A. 石灰石B. 熟石灰 C. 草木灰D. 氮肥5. 向盛有10mL氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸，下列图像能体现溶液的pH变化情况的是（ ）00000 pH pH pH pH 7 7 7 7稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 稀盐酸的体积A B C D6.右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是（ ）A盐酸溶液中含有氢离子和氯离子B氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C两种溶液

6、混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子D两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子7.下表中列出了家庭中一些物质的pH：物质醋牙膏食盐溶液肥皂水pH39710 （1）上述物质能使无色酚酞试液变红的是_。 （2）黄蜂的刺是碱性的。若你被黄蜂刺了，应用上述物质中的_涂在皮肤上。理由是_。8在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。（1）该反应的化学方程式为： 。（2）该实验操作是将 滴加到另一种溶液中。（3）当加入溶液的质量为ag时，所 得溶液中的溶质为（写化学式） 。（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。9酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生