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文档简介
比大小,教学目标,1.借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。 2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。 3.在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。,和 谁大谁小？涂一涂，比一比。,3,4,1,4,3,4,1,4,3,4,1,4,都是把正方形平均分成 4份，涂的份数越多，这个分数就越大。,这两个分数的分母都是4，分子越大,借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。,1,6,2,6,3,6,5,6,我出题你来比。,和,和,5,8,8,8,1,2,1,4,2,3,和,3,5,谁大谁小,呢？我也画图试试！,用画图的方法比一比，就知道谁大谁小。,五年级时，我们还会再学习的,分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。 分母不同，分子相同的两个分数比较，分母小的分数大。,涂一涂， 比大小。,在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。,2,9,4,9,6,9,7,9,画一画，涂一涂，比一比。,1,4,1,8,3,8,7,8,按分数涂上颜色，再比较大小。,用一张长方形纸折出它的,=,小伞兵,本课总结,掌握比较
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