生长素的特性与生理作用.pptx

1、第三章 植物的激素调节,有关生长素的实验探究,一、回顾知识, 胚芽鞘生长素的产生部位： 胚芽鞘的感光部位： 生长素发挥作用的部位： 向光性的原因： 横向运输发生部位： 横向运输的影响因素： 极性运输方式： 形态学上端概念：,二、生长素的有关实验探究,实验一 验证单侧光照射会使胚芽鞘中分布不均匀 实验二 验证在单侧光照射下，玉米胚芽鞘尖端 产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B 段 实验三 探究重力和单侧光对生长素分布的影响 程度 实验四 验证生长素极性运输只能从形态学上端 向形态学下端运输，而不受重力影响。 实验五 验证发育着的种子产生生长素促进果实 发育,解题的基本步骤：,（1） （2）

2、（4）观察实验结果 （5）确定实验结论： 对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。,分析实验变量,设计实验过程 :遵循基本原则,自变量:作用于实验对象的刺激因素 因变量:由自变量变化引起的结果 无关变量:与自变量同时影响因变量的 变化，但无关的变量,对照原则 单一变量原则 可行性原则,解题的基本步骤：,（1）,设计实验一,验证单侧光照射会使胚芽鞘中生长素分布不均匀。 实验材料：胚芽鞘，光源，琼脂块（收集生长素，之后再测定其含量），云母片 （1）分析实验变量： 此实验自变量、因变量、无关变量分别是什么？,自变量为单侧光的有无 因变量是琼脂块中生长素的分布以及含量 无关变量是胚芽鞘的种类和大

3、小、琼脂块的大小、光源的强弱,设计实验一,验证单侧光照射会使胚芽鞘中生长素分布不均匀。 实验材料：胚芽鞘，光源，琼脂块（收集生长素，之后再测定其含量），云母片 （2）实验步骤：怎么设置云母片的插法才能验证出实验目的？,设计实验一,验证单侧光照射会使胚芽鞘中生长素分布不均匀。 （3）实验结果： （4）实验结论：,检测出琼脂块右侧的生长素比左侧的生长素多,单侧光照射会使胚芽鞘中分布不均匀，且背光测生长素多于向光测,对照组 实验组,设计实验二,验证在单侧光照射下，玉米胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B 段。 实验材料及用具:燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。 （1）此实

4、验自变量、因变量、无关变量分别是什么?,自变量：云母片阻断的位置 因变量：胚芽鞘是否弯曲 无关变量：单侧光的强度应该一致，植物材料一致,设计实验二 验证在单侧光照射下，玉米胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B 段。 (2)实验过程：给以右侧单侧光照射，在图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。 (4)实验结果 _， _， _。 (5)实验结论:_,阻断A段,阻断B段,不处理,直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,设计实验三 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 设计实验过程： 实验材料：A装置（暗盒中有刚萌发的大豆幼苗

5、，其下侧有开口,可以进光）、B装置（不进光）、光源、桌子。 （1）此实验自变量、因变量、无关变量分别是什么？ 。,自变量为单侧光的有无 因变量为幼苗的弯曲方向与弯曲程度 无关变量为幼苗的长势应相同、光源的强弱、光源的位置保持一致,设计实验三 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 设计实验过程： (3)结果预测及结论 若 ,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光. 若 ，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力. 若 ,说明单侧光对生长素分布的影响于重力的相等. 。,A、B中幼苗都向上弯曲,但B的弯曲程度大,A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长,设计实验

6、四：验证生长素极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不受重力影响。 设计实验过程： （1）实验材料：如图 （2）此四组虽在理论上都可说明生长素的运输特点，但若想排除重力因素对植物体内生长素运输的影响，应选用哪两组做对照试验？ （3）实验结果及结论：实验一段时间后，甲丁四组中的_组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内运输的特点是，即只能由形态学上端运输到形态学下端 。,甲、丙,甲、丁,设计实验四：验证生长素极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，而不受重力影响。 （4）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来怎么进一步设计实验？ 。,可将实验后的普通琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素,一、生长素实验探究类解题的基本步骤： 二、实验设计的基本原则： 对照性原则 分析自变量、因变量和无关变量 单一变量原则 设计实验思路 写出实验步骤 可行性原则 预测实验结果 得出实验结论 三、 实验设计应注意的问题 在掌握实验目的(即需要验证的生物学事实)、原理的