课题2如何正确书写化学方程式.ppt

1、如何正确书写第五单元化学方程式、课题2化学方程式，“铁在氧中燃烧”的化学变化采用了三种形式。 哪个最简便、科学、方便地说明了这种化学变化？ 语言表达：铁在氧中燃烧生成四氧化三铁。 点火文字式：铁氧四氧化三铁点火化学方程式：3Fe 2O2 Fe3O4你认为(填写编号)、3、活动和探索1，请学生们分为a、b两组进行修正，修正以下两个化学方程式中的反应物质量和与生成物质量和的关系，找到什么？ 点火a组3Fe 2O2 Fe3O4() () )点火b组2H2 O2 2H2O () () )讲述你的发现。 点火a组3 Fe 2O2 Fe3O4 B组2NaOH CuSO4 Na2SO4 Cu(OH)2，你发

2、现：3，3，4，4，2，2 如果错了，说说你的理由。 点火Al O2 H2O点火Al O2 Al2O3，错误！ 不符合事实。 错，不遵守质量守恒定律。 必须根据客观事实，按照质量守恒的规律归纳，不能根据客观事实，绝对揣测事实上不存在的物质和化学反应。 必须符合质量守恒定律，等号两侧各原子的种类和数量必须相等。 写化学方程式的原则？ 写出H2、H2O、O2、例1、氢气在空气中燃烧的化学方程式，写出反应物和生成物的化学式，用短线或箭头连接。 如何正确地写化学方程式？ 想想如何在化学方程式中表现质量守恒定律？ 这样写出来符合质量守恒的规律吗？ 这样可以吗？ 为什么？ 这样可以吗？ 为什么？ 这样可以

3、吗？ 为什么？ 请想想办法。 2、H2 O2 H2O、2、2、平均化依据、平均化过程、质量守恒定律的目的是使左右两侧各元素的原子总数相等。 观察法、最小公倍数法、奇数法等平均化方法在化学式之前加上适当的化学计量数。 H2 O2 H2O、2、2、点火、反应发生的条件。 写化学方程式的步骤：将短线改为等号。 左右两侧同种元素的原子总数相等。 写出p、P2O5、O2、例2、磷在空气中燃烧的化学方程式，写出反应物和生成物的化学式，用短线或箭头连接。5、2、4、例2、笔记磷在空气中燃烧的化学方程式、平均化学方程式、最小公倍数法、p、P2O5、O2、5、2、4、着火、例2、笔记磷在空气中燃烧、注、p、P2

4、O5、O2、5、2、4、点火、例2、磷在空气中燃烧注意，1 .常见反应条件、点火(与燃烧不同)、加热、催化剂、高温等，2 .如果生成物中有气体，则溶液中的反应如果生成物中有固体(即沉淀)，则在固体物质的化学式的右侧明确记载的例如3360，2 kmno4k2MnO4MnO 2，s 溶液中的反应，只要反应物和生成物双方都有固体，就不需要明确记载固体生成物，例如： Fe CuSO4=Cu FeSO4、(以氯酸钾氯化钾氧为例)、加热、左右产生横线，均化后加上一线，等号上加注条件、箭头气体或沉淀， 附加了kclo3kclo2，的2 KClO3 2KCl 3 O2，MnO2，MnO2，教室的总结，判断化学

5、方程式是否正确的方法：看化学式是否正确，物质是否存在。 根据二反应能否进行(反应条件等) 3个水平，仔细检查左右各原子的个数是否相等。第4个是有无标记遗漏、标记错误、反应条件。请试一试。 你能把下面的化学方程平均化吗？ 2、4 3 2、22、22、22、教室练习1、金属铁在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧，写下一个反应的化学方程式。 点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火，点火、通电、1、2、1、3、1、4、教室练习3、校平标记，反应物中没有气体，生成物中有气体，气体标记溶液中有固体生成、固体标记，点火加热=高温点火燃烧， 有最小公倍数的课外练习：下列化学方程式1 .磷在空气中燃烧2 .硫在空气中燃烧3 .铝在氧中燃烧4 .镁带在空气中燃烧5 .氢在氧中燃烧6 .铁丝在氧中燃烧7 .碳在空气中燃烧8 .汞和氧分解的10钾通过二氧化锰的催化作用和热分解，均衡小技术，1直接观察法：适用：反应前后的物质比较简单，可