3草虫的村落(57p).ppt

1、3、草虫的村落,你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？,导入新课,带着问题，有感情的朗读课文,“草虫”，栖息在草丛中的虫子。“村落”就是村庄，原本是人聚居的地方。文题运用了拟人和比喻和通感的修辞方法，把草虫居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄，流露出作者对小生灵的无限喜爱之情，既富有情趣，又能激发读者的阅读兴趣。,解题,通感效应： “通感效应”是指艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或者挪移的心理现象，将听觉转化为视觉与触觉。将抽象的听觉艺术转化成更加直观生动的形式，发挥一切意向之间的交错与混合作用，从而让学生更好地理解、表现音乐作品。可以借助视觉、借助语言、

2、借助场景等来发挥“通感效应”。,郭枫（19332006），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。,作者我知道,走近甲虫,甲虫是鞘qio翅目的昆虫。世界已知约三十万种，是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫

3、。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。,走近甲虫,走近甲虫,默读课文1.用“”划出带拼音的新词语2.用“=”划出成语3.把课文分段落，并写出段落意思,字音过关,m 静谧,xing 小巷,qio 俏丽,du 逗笑,png 庞然大物,hng ko 烘 烤,yn 音韵,qn min 勤 勉,wn 亲吻,静谧： 游历： 迷失： 游侠：,安宁而平静。,到远地游览。,弄不

4、清（方向）；走错道路。,古代称好交游、轻生死、重信义、能救人于急难的人。,词义过关,勤勉： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望：,勤奋。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,词义过关,寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 漫游：,见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未发掘。,本文有形容神志恍惚的意思。,随意游览。,静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴

5、 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游,词语积累,辨字组词 俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 巷（ ） 谥（ ） 港（ ） 谧（ ）,写反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 奇异（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ）,安静,热闹,奇特,普通、平常,勤奋,懒惰,造句,1.寒暄： 2.熙熙攘攘： 3.庞然大物： 4.全神贯注： 5.蕴藏：,练习,有感情的朗读课文1.找出文中的中心句2.把课文分段落，并写出段落意思3.概括课文的中心思想,从文中找出一句话来概括文章的主要内容（中心句）,我目光追随着爬行的小虫，作了一次

6、奇异的游历。,给课文划分层次,第一层（第1自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二层（第29自然段）： 叙写了奇异游历的全过程。 第三层（末尾两个自然段）： 表达了作者对草虫村落的依恋。,这篇课文借助奇特的想象，生动的描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动地展现在读者眼前，字里行间流露了大自然，对小生物的喜爱之情。,朗读课文,2.你在“草虫的村落”看到了什么？,3.“草虫的村落”给你留下的最深印象是什么？,4.你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？,1.“草虫的村落”在哪儿？,想一想：,你在草虫的村落里看见了什么？,茂盛的“森林” “游侠”以及它的同

7、伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活,丰富的想象,看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者” 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。,提问：这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？,细心品味佳句,一、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，

8、也忘了自己。,你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？ 这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。,二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。,这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。,我想它一定是游侠吧！,三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然

9、迷了路，仍傲然地前进着。,将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其游侠的 一般气质，朗 读时，应包含 赞赏的语气。,四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分草虫的村落。 它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。,五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来

10、迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。,想象：它们在倾诉些什么呢？,六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,把 比做,（花色斑斓的小圆虫）,（南国的的少女）。,比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。,七、“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”,黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？把它

11、们交流的内容写下来。,八、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。,九、现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。,从“村民的劳动”中，

12、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。,十、我还看见了许多许多,想象：作者还看见什么？,我还看见了许多许多,十一、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。,作者在文中表达了怎样的思想感情呢？,表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。,一次奇异游历,草茎,森林,小丘,村落,大街小巷,小虫,游侠,迎接,演奏交流,分工劳动,草虫的村落,追随、想、看见、吸引、探索、

13、迷惑、漫游,平 等,和 谐,人与自然,课文总结,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！,在我眼中，草虫的村落就是 _ ！,考考你,智慧,小虫子的快乐天地,到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！ 我想做一只鸟，在山中。 空山鸟语,我爱听蝉，打从很小的时候起。 黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。 蝉声,将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩 生命的一抹,请欣赏（一）,今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山

14、的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去散散步。,（二）,我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？,学习作者的表达方法,你生长在城市里的人们，忘却了田野的妩媚了么？当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，记不记得那时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔向田野的？ 我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得

15、像孩子一样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里，躺在上帝制作的绿茵上,（三）,（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己 独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。 （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。,判断 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（ ） A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折,写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。,随堂小练笔,这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻盈的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的羽翼，细细的脚。螳螂

16、没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖嘴儿，仿佛只会温尔文雅地食用。它的脖子很有韧性，可以随意地扭转。它还有一双普通昆虫不能比的如水晶般的大眼睛，在四周环顾，真是“美目盼兮”。它这模样，不像是个“屠宰师傅”，倒像是个“贵妇人” ，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的杀戮本性。它有一个秘密武器：一对又长又大的前肢。它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它不用这对“电锯”的时候，就把“电锯”收到前端的,范文欣赏：螳螂,夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾住猎物。 我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀下之鬼”。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始不紧不慢地吃起