美丽的小兴安岭

1、美丽的小兴安岭，王红南阳市第三十二小学，学习目标： 1、准确、流畅、情感朗读课文。 2、学习按照课文的“总分综合”和四季顺序，抓住景色特征进行描写的方法。 3、字写8个，字写8个。 4、理解“泡澡、碧绿、扎实”等词汇在文本中的意义，理解文本中的比喻，体会作者语言的准确性。 自学提示1 :老师看课文，想想： 1、从第一段和最后一段找到小兴安岭是在什么地方？从文章中找到关键词，用“”画。 2 .你认为课文是以什么样的构造写的？中间的25段是以什么样的顺序写的？ 我想，边欣赏盛酸厚舌库岭汇膨胀乳剑膝，自学提示2:1，自由阅读第二段，这段有几句话，你认为这一段描写春天的哪些场面在里找到？ 2、在“”中

2、找到文章中的拟人文，在曲线中找到比喻句，仿照这些句子说话。 3、“树长出新枝”和“树长出新枝”哪个好？ 为什么？ 4、小兴安岭的春天特征是什么？ 请用一句话概括。 春天，树木取出新枝，发出柔软的绿叶。 山上的雪融化了，雪水变成了小河，袅袅流淌。 抽，鹿在溪边散步，他们中有人弯下身子喝水，也有人侧着头享受自己映在水中的影子。 河里充满了春水。 一棵原木顺水漂流，犹如舰队前进。 我，()枝()叶()叶()雪()鹿()春，仿书：春白河春，白河杨树，柳枝，仿佛我不禁想吟诗。 河水，就像。 小鱼，有，有，有。 我和爸爸妈妈来河边，玩得开心，吹得好，我。 您喜欢的方式：朗读第三段，思考： 1，这一段有几个

3、词吗？ 这一段描写的是小兴安岭夏天的什么景色？ 2、描写森林丛的词是什么？ 第二、三句是按什么顺序写森林景色的变化？ 3、草坪主要从哪个方面写？ 找到用曲线表示颜色的词语。 4、请用一句话概括一下夏天的特征。 夏天，树木碧绿，密层枝叶将森林紧紧封闭，遮住了人们的视线，遮住了蓝色的天空。 葱郁葱葱，密层，密封，早晨，雾从山谷升起，整个森林浸泡在乳白色的浓雾中。 太阳出来了，千万把剑似的金光，透过树梢，照在工人宿舍前面的草坪上。 草坪上开着各种各样的野花，红、白、黄、紫，真像美丽的大花坛。 夏天，校园树长高了，树叶堵住了校园，只能看见。 早上，在校园里，整个校园。 太阳出来了，阳光照射了。 同学们

4、进了学校，穿着，真的很像。 春天和夏天的学习方法： 1、阅读(有问题地阅读) 2、画(画了哪个场面) 3、分析(理解文章，体会场面的特征，春天的一步学习方法就是学习秋天和冬天。 模仿小兴安岭的夏天写校园的夏天，请写下季节的特征。 自学提示4:1，自由阅读课文第4、5段，你认为每段有几句话吗2，秋天写的树是什么？ 特征是什么？ 秋天的物产是什么？ 特征是什么？ 3、冬天主要画什么？ 冬天黑熊和松鼠在干什么？ 用简洁的语言概括秋天和冬天的特征。 秋天，白桦和栎树叶变黄，松柏显得更加翠绿。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。此时，森林为人们献上了酸甜美味的山葡萄，提供了香脆谷物、鲜嫩蘑菇木耳和人参等珍贵药材。 冬天，雪在天空中飞舞。 树上积满了雪，地上的雪厚、松软、没膝盖的情况很多。 西北风呼呼地掠过树梢。 黑熊不得不躲进大树洞里，用舌头舔着自己又粗又厚的脚底，耐心地等待着春天的到来。 松鼠在秋天靠收藏在树洞里的松子生活，有时去树枝散步，调查春天是否临近。 小兴安岭是一年四季景色迷人、美丽的大庭院，也是巨大的宝库。 活泼，郁郁葱葱，黄绿之间