青岛版（五年制）二年级上册数学《 4.4 平均分的两种方法》教学课件.pptx_第1页
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文档简介

1、,平均分的两种方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（五年制） 数学 二年级 上册,森林里的故事除法的初步认识,4,情境导入,填一填。,4,6,可以平均分成几组？每组几只？,探究新知,例,求可以平均分成几组，每组几只，就是把12只小熊按不同的组数进行平均分。,12只小熊平均分成2组，每组6只。,12只小熊平均分成3组，每组4只。,12只小熊平均分成4组，每组3只。,12只小熊平均分成6组，每组2只。,可以平均分成几组？每组几只？,例,可以平均分成2组，每组6只；,可以平均分成3组，每组4只；,可以平均分成4组，每组3只；,可以平均分成6组，每组2只。,16只松鼠分组做游

2、戏，每组只数相等，可以每几只一组？能分成几组？,例,求可以每几只一组，能分成几组，就是将16只松鼠每几只一组进行平均分。,16只松鼠，每2只分成一组，能分成8组。,16只松鼠，每4只分成一组，能分成4组。,16只松鼠，每8只分成一组，能分成2组。,16只松鼠分组做游戏，每组只数相等，可以每几只一组？能分成几组？,例,可以每2只分成一组，能分成8组；,可以每4只分成一组，能分成4组；,可以每8只分成一组，能分成2组。,1.分一分，填一填。,课堂练习,6个 ，平均放在3个 里，每个 放（ ）个。,12个 ，平均放在3个 里，每个 放（ ）个。,2,4,2.圈一圈，填一填。,10个 ，每2个分一份，

3、可以分（ ）份。,9个 ，每3个分一份，可以分（ ）份。,3,5,3.摆一摆，填一填。,（1）10支铅笔，平均分成（ ）份，每份（ ）个。,（2）10支铅笔，每（ ）支一份，能分（ ）份。,2,5,2,5,4.分一分，记录下来。,9,3,9,3,1.把一些物品按份数平均分的方法：先确定平均分成几份，再看每份能分得多少个。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.物品的数量一定，平均分的份数越多，每份的数量就越少。,3.把一些物品按每几个一份平均分的方法：先确定每份分得的个数，再看能分成几份。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,4.物品的数量一定，每份的数量越多，分成的份数就越少。,课

4、后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，

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