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文档简介
1、,平均分的两种方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版(五年制) 数学 二年级 上册,森林里的故事除法的初步认识,4,情境导入,填一填。,4,6,可以平均分成几组?每组几只?,探究新知,例,求可以平均分成几组,每组几只,就是把12只小熊按不同的组数进行平均分。,12只小熊平均分成2组,每组6只。,12只小熊平均分成3组,每组4只。,12只小熊平均分成4组,每组3只。,12只小熊平均分成6组,每组2只。,可以平均分成几组?每组几只?,例,可以平均分成2组,每组6只;,可以平均分成3组,每组4只;,可以平均分成4组,每组3只;,可以平均分成6组,每组2只。,16只松鼠分组做游
2、戏,每组只数相等,可以每几只一组?能分成几组?,例,求可以每几只一组,能分成几组,就是将16只松鼠每几只一组进行平均分。,16只松鼠,每2只分成一组,能分成8组。,16只松鼠,每4只分成一组,能分成4组。,16只松鼠,每8只分成一组,能分成2组。,16只松鼠分组做游戏,每组只数相等,可以每几只一组?能分成几组?,例,可以每2只分成一组,能分成8组;,可以每4只分成一组,能分成4组;,可以每8只分成一组,能分成2组。,1.分一分,填一填。,课堂练习,6个 ,平均放在3个 里,每个 放( )个。,12个 ,平均放在3个 里,每个 放( )个。,2,4,2.圈一圈,填一填。,10个 ,每2个分一份,
3、可以分( )份。,9个 ,每3个分一份,可以分( )份。,3,5,3.摆一摆,填一填。,(1)10支铅笔,平均分成( )份,每份( )个。,(2)10支铅笔,每( )支一份,能分( )份。,2,5,2,5,4.分一分,记录下来。,9,3,9,3,1.把一些物品按份数平均分的方法:先确定平均分成几份,再看每份能分得多少个。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,2.物品的数量一定,平均分的份数越多,每份的数量就越少。,3.把一些物品按每几个一份平均分的方法:先确定每份分得的个数,再看能分成几份。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,4.物品的数量一定,每份的数量越多,分成的份数就越少。,课
4、后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,
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