版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、化简比,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。这是比的基本性质。,思考：怎样理解“最简单的整数比”？,160240,1421,23,最简单的整数比的前项和后项都是整数，而且前项和后 项只有公因数1。,1421 1 10 3 8 1.250.4,1421,= 14 21 = 2 3,或: 1421 =(147)(217)=23,1 10 40 3 8 40,=415,1 10 3 8 =,（1.25100)（0.4100）= 258,因为1.25和0.4分别乘100，可以都转化成整数。,1.250.4 =,1.把160240化成最简单的整数比。,160240,= （16080
2、）,= 23,160240,3,2,（24080）,2.化简下面各比。,= 114,=,（ 1 2 2）,1,1,（ 7 2 ）,30.25,3,0,0,=,=（30025）,= 121,（2525）,25,3.人体每天需要的水分约为2500毫升，其中从食物中摄取的 约为1200毫升，直接饮入的约为1300毫升。写出从食物中 摄取的和直接饮入的水量的比，并化简。,12001300,= （1200100）（1300100）,答：从食物中摄取的和直接饮入的水量的比是12001300，化简后是1213。,= 1213,2.（1）一台34英寸普通电视机屏幕的长为68厘米，宽为 51厘米。写出长与宽的比
3、并化简。,6851,= 43,（2）一台32英寸数字电视机屏幕的长为72厘米，宽为40.5 厘米。写出长与宽的比并化简。,7240.5,81,144,16,9,化简整数比比的前后项都除以它们的最大公因 数最简比。,化简分数比比的前后项都乘它们分母的最小公 倍数整数比最简比。,化简小数比比的前后项都扩大相同的倍数整 数比最简比。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 预制混凝土构件的供应链管理措施
- 社会资本与科技融合的未来趋势-全面剖析
- 绿色环保木质材料研究-全面剖析
- 苏教版四年级上数学教辅使用计划
- 2025年包装容器制造机械合作协议书
- 农业企业利益相关者关系管理-全面剖析
- 青岛四年级数学实践活动计划
- 数字化社会空间构建-全面剖析
- 竞争态势演变分析-全面剖析
- 教师团队合作在“双减”政策下的心得体会
- 校外租房学生走访记录
- GB/T 1420-2015海绵钯
- 键盘显示器接口课件
- 良性前列腺增生诊疗指南
- 预防校园欺凌-共创和谐校园-模拟法庭剧本
- 中国火车发展历程课件
- 执行力、心态管理培训课件
- 河北省廊坊市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细及行政区划代码
- (最新)信贷资产风险分类管理办法
- 不甘屈辱奋勇抗争第三课时甲午风云课件五年级道德与法治
- 家具厂安全生产台帐
评论
0/150
提交评论