青岛版（六年制）四年级上册数学 5.8 改写成以“万”或“亿”作单位的数 教学课件.pptx

1、,改写成以“万”或“亿”作单位的数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,动物世界小数的意义和性质,5,课前导入,从图中，你知道哪些数学信息？,你能提出什么问题？,探究新知,17000米,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？,99680000000只,把17000米改写成以万为单位的数。,把17000改写成用“万”作单位的数，就是看17000里面有几个10000。,1700010000,.,17000 = 1.7万,直接将小数点向左移动四位。,去掉小数末尾的“0”加上“万”字。,= 1.7万,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？,也可以先找到万位。,

2、17,个,十,百,千,万,17000里有1个万和7000个一。,1,.,直接在万位的右下角点上小数点，再去掉小数末尾的“0”，最后加上“万”字。,17000 = 1.7万,000,万,你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？,把99680000000改写成以亿作单位的数。,9968,首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小数点， 再去掉小数末尾的“0”后，最后加个“亿”字。,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,.,0000000,亿,99680000000 = 996.8亿,运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。,你能把996.8亿保留整数，求他的近似数吗？,

3、996.8亿,8,85，向个位进1。,996.8亿997亿,将一个数改写成以“万”或“亿”作单 位的数，结果是准确数，数的大小没有 发生变化，所以用“=”连接。,保留整数，就是保留到个位，就要看十分位。,求一个数的近似数，需要省略某位后面 的尾数，结果是近似数，数的大小也发 生了变化，所以要用“”连接。,课堂练习,填一填。,把较大的数改写成以万或亿作单位的小数时，只要 在（ ）位或（ ）位的右下角添上（ ）， 并在小数末尾加上（ ）或（ ），同时去掉 （ ）的0。用（ ）连接。,42000 = ( )万；5140000000=( )亿,万,小数点,万,等于号,亿,亿,小数末尾的,4.2,51.

4、4,先改写再求近似数。,先找到亿位，再点上小数点，去掉末尾的0，加亿字。,2870990000,天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、4504000000千米、1429400000千米。请把这三个数先改写成以“亿”作单位的数，再写出它们的近似数（保留一位小数）,1429400000,4504000000,28.7亿,=28.7099亿,=45.04亿,45.0亿,14.3亿,=14.294亿,28.7079的百分位是0，舍去。,下列说法对吗。,543.235万,(2)690900000改写成以亿为单位的数是7亿。 （ ）,(1)把5432350改写成以万作单位的数是5

5、43.2万。 （ ）,(3)30.005精确到百分位是30.01。 （ ）,(4)保留三位小数，表示精确到万分位。 （ ）,6.909亿,选一选。,是2.30056亿,（1）把230056000改写成以亿为单位的数，是（ ） 2.30056000 2 2.356 2.30056,（2）改写要用（ ）连接，求近似数要用（ ）连接。 “=” “”,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,有时为了读写方便,要将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,然后在数的后面加写“万”字或“亿”字,并去掉小数末尾的“0”。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂

6、小结,再求改写的数的近似数时，要根据要求保留小数的位数，看它的下一位数，满5就向前一位进1，不满五就舍去。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定

7、量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题

8、上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，

9、哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不

10、要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟