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1、我的叔叔于勒,巴东县茶店民族中学：张绪明,人教版九年级上学期第十课,导入,“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。” “货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” 马克思共产党宣言,作家作品：,莫泊桑（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧亨利合称为“世界三大短篇小说之王”。主要作品有长篇小说一生 、 漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐 、 项链 ,短篇小说集羊脂球等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主

2、义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。,1、梳理情节，整体感知 （1）、用一句话概括小说的主要内容。 （2）、复述小说的故事情节。 （3）、按“开端-发展-高潮-结局”整体感知，体会菲利普夫妇对待亲兄弟于勒反复无常的态度变化。 开端：盼于勒 发展：赞于勒 高潮：见于勒 结局：躲于勒,合作交流，解读探究,（4）、既然文章重点描写人与人之间的关系变化，试用相关词语加以概括。 听到于勒发财的消息时： 朝思暮盼，望眼欲穿， 赞词满口，计划千般。 听到于勒沦为穷光蛋时： 骨肉相逢，咫尺不认， 惊恐咒骂，如避瘟神。,合作交流，解读探究,2、分析人物，学习方法 小说以塑造人物形象为中心，这篇

3、小说在塑造人物形象时，采用了哪些方法，刻画了人物怎样的形象？举例说明。 文章通过语言、动作、神态、心理描写刻画人物形象。 菲利普夫妇：虚伪、自私、贪婪、庸俗、冷酷、势力，有一副可怜、可鄙的拜金相，是典型的小市民形象。 若瑟夫（我）：心地善良、纯真，富有正义感和同情心。（在与其父母的对比中，寄托了作者的褒贬、爱憎、喜怒和希望） 于 勒: 于勒成为穷水手，不外乎挥霍无度或竞争失败，既出乎人们意料，又在情理之中。他从小“行为不正，糟蹋钱”，沾染了资产阶级的恶习，很容易挥霍浪费、入不敷出；而竞争失败，也是资本主义社会中司空见惯的事情。他的一生，可以概括为：年轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落。,合作交流，解读探究,3、环境描写，渲染烘托 环境描写是小说的又一要素，在小说中，常常起着渲染气氛，烘托人物心情的作用。找出本文自然环境描写的句子，试着分析其在文中的作用。,合作交流，解读探究,合作交流，解读探究,4、探究技法，学以致用 （1）.曲折多变情节安排 （2）.环环相扣的悬念设置,链接一：假如菲利普夫在游轮上巧遇的是个发了财的于勒，他们的表现会是怎样？ 链接二：假如破了产又重新穷困潦倒的于勒找到了菲利

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