语文人教版八年级下册《云南的歌会》.ppt

1、巩固预习,迤( )西 譬( )喻 糯( )米 铁箍( ) 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 熹( )微,y p nu g dn hu chu x,结合具体语境理解词义,引经据典： 譬喻： 忌讳： 扶摇： 别开生面： 酬和： 悠游自在： 若无其事： 熹微： 淳朴：,引用经典中的语句或故事。 打比方。 忌怕而隐避。 盘旋而上；腾飞。 另外开展新的局面。 本意敬酒，引申为交际往来。 快活的样子。 好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 形容阳光不强(多指清晨的)。 诚实朴素。,月光下的凤尾竹 月光啊下面的凤尾竹哟轻柔啊美丽像绿色的雾哟竹楼里的好姑娘光彩夺目像夜明珠听啊多少深情的葫芦笙对你倾

2、诉着心中的爱慕哎金孔雀般的好姑娘为什么不打开哎你的窗户,（傣族）,云南的歌会,沈从文,学习目标,1.能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 2.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 3.感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。,你从“云南的歌会”这个标题中获取了什么信息？,标题点出了文章写作的对象，“云南”交代了地点，“歌会”是本文的核心内容。,“歌会”一词也体现了云南少数民族唱歌的基本特点隆重、盛大、参与的人极多。,标题解说：,问题一: 结合预习，说说文中的人们在什么地点唱歌？,山野、山路、山寨。,问题二: 速读课文，结合唱歌的内容、形式或目的，给各个场景的歌会拟

3、一个小标题（字数控制在4个字以内）。,山野对歌（2-3） 山路漫歌（4） 山寨传歌（5）,整体感知：,文本探究,品美之一-人情美,从关键句看山野对歌的特点：,唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。,文本探究,品美之一-人情美,从关键句看山野对歌的特点：,“多”说明云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应-“也唱其他故事”。因此，“多”用得准确精当，无可更易。 “种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：1.见景生情，即物起兴；2.提问；3.互嘲互赞；4.唱故事。,山野对歌的特点：具有对抗性，是才情智力的大比拼。,比一比，辨一辨，说一说 下面两段人物描写在写法上有什么不同？

4、你喜欢哪一种？为什么？ 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰、笔笔细致。而在第二段着力描写人物的神韵气度，流露

5、出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。两段文字体现了沈从文虚实相生的写作手法。,1.作者在描写山野对歌场面时使用了哪些艺术手法？ 对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。,语言品析、写法鉴赏,1. 山路漫歌场面的侧重点是？ 唱歌环境 2. 山路漫歌场面的具有怎样的特点？ 这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。 3.写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写

6、由呈贡一路进城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？ 并没有偏离。这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成。作者用秀美的自然环境描写衬托了歌声的优美和人物的美。,1. 村寨传歌场面的侧重点是？ 唱歌场面 2. 村寨传歌场面的具有怎样的特点？ 这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课 堂，场面宏伟，气势壮观。 3.将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ A.场面盛况空前。 人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。 时间长：唱和相续，一连三天才散场。 盛妆：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。 B.传承民族文化。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。,金满斗会,唱的醉了,看的也醉了,山野对歌： 山路漫歌： 山寨传歌：,（人物描写 以人衬景）,（环境描写 以景衬人）,（场面描写 点面结合）,具有对抗性，是才情智力的大比拼。,即兴的自由歌唱，发乎性情， 自然成趣。,民歌的展览大课堂，场