《咬文嚼字》公开课课件资料.ppt

1、咬文嚼字,朱光潜,朱光潜： (1897-1986) 现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石，安徽桐城人。代表作文艺心理学 诗论谈美书简。西方美学史是第一部系统论述西方美学历史的著作。,三此主义,朱光潜先生在谈立志一文中说：“一、此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。二、此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。三、此地应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。”,一，导入新课,唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？” 李白

2、听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：“匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”,明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？,皇恩浩荡 臣节如山,（矣！） （乎？）,有三位作家聚在一起吃饭，甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙则长叹一声：“在吃中国。” 体会这三个人所说的话得不同意味。,食文化在中国。 想吃美食，到中国去! 作家感叹那些用公款大吃大喝的人任意挥霍国家财富，吃穷了中国,“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思： A

3、.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。 1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（） 2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（） 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）,A,B,C,二、阅读指导,哪些是重要句子（关键句）？,1、从内容上看，能揭示文章题意、主旨的语句，每一个段落中有概括段意作用的语句。,2、从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句的句子 。,3从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。,（文眼，抒情句，议论句）,（使用修辞句）,三、合作探究,阅读文章1-

4、5段。 1、找出其中所举的例子； 2、思考这些例子的作用（说明什么道理）。,1、演员替郭沫若改台词,你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！ 你有革命家的风度。 你这革命家的风度。,事例：郭沫若剧本屈原中的例子 红楼梦中的例子 郭沫若不好的援例,说明的道理：文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思想务求透彻，情感务求凝练，文字的运用必须有一字不肯放松的谨严。,2、王若虚改史记,广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。,说明的道理：文

5、章的字数不同，意味也不同。文章的好坏，主要是意味，是表达效果，而不在繁简。,题李凝幽居,闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧 月下门。 （鸟宿池边树，僧 月下门。） 过桥分云色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。,贾岛,敲,推,事例：“推敲”的故事,说明的道理：文章中字眼不同，意境就不同。用什么字要看表现 什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。,从这三个例子中，我们明白为什么要“咬文嚼字”了吗？,文字和 思想感情,不同句式（“你这”“你是”）,文字增减（李广射虎）,不同字眼（推、敲）,课文6、7段写了什么内容？举了什么例子？,事例：“烟”的直指意义和联想意义 苏轼写诗（正面事例）

6、直指意义燃烧体冒烟 联想意义燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟,联想意义的特征： 游离，个性，不易控制,惠山泉水泡小龙团 独携小团月来试惠山泉 独携天上小团月来试人间第二泉,辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果.,苏轼写诗,说明的道理：字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离。善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。,事例：写美人、才子等的用语（反面事例） 美人都是 柳腰桃面、王嫱、西施 才子都是学富五车

7、、才高八斗 谈风景必是春花秋月 叙别离柳岸霸桥 做买卖都有端木遗风 排印书籍 付梓、杀青,说明的道理：字的联想意义也容易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语言要新。,四、总结归纳： 文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。 文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？,实例 道理 郭沫若改字 句式不同情感不同 王若虚改史记 字数不同情境不同 韩愈改诗 字眼不同意境不同 苏东坡写惠山烹 小龙团 善用联想意蕴丰富 做诗文的人从古 籍中找辞藻、乞灵 套用滥语全无新奇,咬文嚼字的意义是什么？（用原文回答）,文学是艰苦

8、的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。,（主旨句）,五、拓展练习,轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。,轻风舞细柳，淡月隐梅花。 黄庭坚,轻风扶细柳，淡月失梅花。 苏小妹,轻风摇细柳，淡月映梅花。 苏东坡,1、为下面的诗句添加动词突出特征,“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的

9、情景，营造了一种浓浓的意境。,细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。,诗人为何用“垂”、“涌”二字来描述星和月而不用“挂”“升”等词呢？,2、旅夜书怀 杜甫,诗人抓住“平野阔”的特点，在此前提下，用此二字才符合视觉规律。仰望天空，因原野空阔，星星近者高，远者低，就像往下掉的样子，故用一“垂”字；平视前方，因原野空阔，月亮从江边升起，诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点，给人的感觉就像从江中升出一般，用一“涌”字，有一种强烈的动感。星星垂挂在远天，显示平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流，构成阔大雄伟的境界。,3、早 梅 齐 己 万

10、木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。,你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？,“一” 梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。,诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。,4、玉楼春 宋 祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑， 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”

11、字不仅有色，而且似乎有声，王国维在人间词话中说：“着一闹字而境界全出。”,5、春风又到（ ）江南岸,绿,“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。,6、 过香积寺王维,不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,解析,“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。,7、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。,1要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。,2要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。,示例一,1、早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。,2、早晨，太阳发出柔和的光芒，树上的鸟儿欢快地鸣叫着，树下的流水叮叮当当奏着乐曲流向远方。,3、早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿迎着金