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文档简介

1、苏教版二年级语文下册,山西省大同市南郊区古店联校 山底小学 王晓云,注释,春晓：春天的早晨。 晓：天亮。 不觉晓：不知不觉地天亮了。 闻啼鸟：听见鸟叫。 眠：睡觉。 闻：听见。 夜来：昨夜。,译文,春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？,赏析,这首诗写的是春日早晨的景色。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”二句是说：春天夜短，睡着后不知不觉中天已亮了，到处是鸟雀的啼鸣声。这两句诗抓住春晨到处鸟鸣雀躁的音响特征，渲染出一种春意醉人的意境，烘托了春晨中一片盎然的生机。“夜来风雨声，花落知多少”二句，诗人在美梦乍醒

2、、欲起未起之时，回想起昨夜的风雨声声，于是想见风雨过去必有很多落花，这里的听觉形象“风雨声”决不是令人感伤的“断肠声”，而是包蕴丰富的“更新曲”。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。,一、识记生字,重点指导：“ 落”四个字是后鼻音。 “ “少、春、处”是翘舌音。,二、生字组词 落（ ） 少（ ） 春（ ） 处（ ）,三、比一比,组词。 各（ ） 沙（ ） 青（ ） 外（ ）,落花,多少,春天,各处,各地,沙石,青草,外面,四、初读古诗，整体感知。 1.题目“春晓”的含义是（ ），春晓给我们展现的是一幅雨后（ ）的春景图。表达了诗人由（ ）而（ ）， 用（ ）衬托（ ）的感情。 2.春晓中韵脚是（ ）（ ）、 （ ）。,晓,鸟,少,喜春,惜春,惜春,爱春,春天的早晨,清晨,五、朗读指导：朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。 春晓 春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 夜来/风雨声，花落/知多少。 ,六、自读感悟，说说读懂了什么？ 1.“花落知多少”： 在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多少,真是令人( )；,惋惜,2.细读诗句，加深理解“花落知多少” 1）我们不知夜里花落知多少，当然也不知夜里（ ）多少。 2）

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