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文档简介
1、执教:花都区赤坭镇 赤坭圩小学 梁雪飞,鱼游到了纸上,义务教育课程标准人教版小学语文四年级下册,1、自由读课文,说说课文主要讲了一件 什么事?按什么顺序来写?,这篇课文主要讲作者在( 花港)观鱼时,发现了一位( 举止特别的青年),他( 看鱼)看得非常专心,使鱼游到了心里,( 画鱼)画得活灵活现,高超的画技让鱼游到了纸上。),思考,2、一边读,一边想,这个观鱼人特别 在哪 里?请你把描写他“特别”的句子 画出来,并在旁边写出自己的感受。,请以:“我从( )这个句子知道了这是一位( )的年青人,( )这个词语写出了( )。”的方式汇报。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而
2、且从来不说一句话。,(神态),(他观察金鱼入神,着迷。,他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,从这几个表示时间的词语,我体会了青年的勤奋和专注!,我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。,这个观鱼人多么的忘我!,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。 他好像和游鱼已经融为一体了。 他似乎忘记了时间,也忘记了自己。 他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家
3、。,围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,从“融为一体”这个词语,我体会到了青年观鱼、画鱼时的忘我。,(请你仔细观察插图,想象当时人们议论的情境,把它写下来,注意运用神态、动作等的方法进行描写。) 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,(动作),他画鱼认真细致,“哟(y),金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。,“你真专心哪!”我忍不住轻声对他说。,“好骄傲的年轻人。”我正想着,目光落到他胸前的厂徽上,心不由得咯噔一跳!,此时此刻,老师相信你们肯定有很多话想说。 聋哑青年,我想对你说:“.”,“鱼游到了你的画纸上 来啦!”,“先游到了我的心里。”,返回,这个观鱼人特别在哪里?,外貌,神态,(他观察金鱼入神,着迷。),动作,(他画鱼认真细致.),(侧面描写.),间接赞
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