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文档简介

1、桂林山水,长葛四中郭改花,四年级语文人教版,学习目标 1、学习文中的修辞手法和优美词句； 2、从具体句段中感受作者对桂林山水的喜爱和赞美之情； 3、熟读并背诵课文。,仔细读课文，要求：,1、画出你认为最能概括桂林山水美景的句子，说说你的理由。 2、课文主要围绕哪句话来写的？每个小段的段意，你能概括出来吗？,全文共有四段： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段：,总写作者观赏桂林山水的原因，是全文的总起段。,写漓江水的特点：静、清、绿。,写桂林山的特点：奇、秀、险。,概括全文，与首段相呼应，抒发了作者对桂林山水的赞美和喜爱之情。,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样

2、的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,1、桂林的水有什么特点？圈出概括其特点的词。 2、作者在这里运用了哪些修辞方法写出漓江水美的？,漓江的水,波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖,对比,更加突出漓江水的特点,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,排比,比喻,漓江水的特点：,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,1、开头为什么要写“泰山”和“香山”？ 2、找出描写桂林山的特点的词语。,桂林山水,总起 （1）,漓江水：静 清 绿,桂林山：奇 秀 险,美不胜收,舟行碧波上 人在画中游,漓江泛舟画中游 桂林山水甲天下,甲天下,分述 （2、3）,总结 （4）,课后作业

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