九年级化学上册 第四单元 课题2《元素》学案新人教版_第1页
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文档简介

1、学习内容第四单元物质构成的奥秘 课题2 元素 学习目标知识与技能1、记住元素的概念，使学生对物质的宏观组成与微观结构的认识有所了解。2、了解元素的特征，及地壳中、生物体中元素的含量。过程与方法引导学生阅读有关生物细胞中的元素分布资料，拓宽学生的知识面。情感态度与价值观通过对元素的学习，培养学生对抽象概念的理解能力。学习重难点学习重点：元素的概念学习难点 元素的特征、元素与单质、化合物的关系导学过程自主空间一、 课前先学预习检测：预习课本7377页1、元素是具有相同的 （即 ）的一类 的总称。元素的种类决定于 。2、地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。3、元素符号的意义有 、 ，如

2、H 。二、课堂探究合作探究一：元素1、学生回忆原子的的构成，列举常见的原子，并指出它们的共同点。2、阅读课本7374页，了解元素的概念、种类及地壳中元素的含量。3、讨论化学反应前后元素种类是否发生变化（73页），得出结论：化学反应前后元素的种类 ，分子 。4、了解生活中常见的食品等中的元素。合作探究二：元素符号1、学生写一些常见元素的名称，体会麻烦、不方便，特别是不利于国际上交流。2、阅读课本73-76页，了解元素符号的有关知识3、知道元素符号的规定，小组讨论元素符号的书写要求。4、学生书写元素符号。掌握它的书写。5、讨论元素符号的意义。6、反复练习元素符号的意义如:H O C N 2H 3F

3、e等意义合作探究三：元素周期表简介1、阅读课本P7677，了解元素周期表的有关知识。2、阅读课本最后一页元素周期表，了解其特点。三、达标检测1、元素之间的根本区别是原子的（ ）A核内质子数不同 B核外电子数不同C核内电子数不同 D相对原子质量不同2、X原子、Y原子、Z原子的原子核内都含有n个质子，但电子数不同，则它们属于（ ）A同一种原子 B同一种元素 C不同种原子 D不同种元素3、五种原子，其质子数、电子数如表所示，下列哪一组原子属于同种元素原子种类甲乙丙丁戊质子数66677电子数67878A甲和乙 B乙和丁 C丙和丁 D甲和戊 （ ）4、某药品说明书中标明：本品每100ml含碘5mg、镁65mg、铜2mg、铁1.5mg，这里所标的各成分是指（ ）A元素 B原子 C分子 D无法确定5、如图是气体物质的粒子示意图，图中“”、“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ）6、蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（）氧元素氧分子氧原子氢元素7、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A

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