语文人教版九年级下册记叙文阅读复习.ppt

1、记叙文阅读指导,东城初级 郭仕康（09.3.12）,初三语文复习课,解读考试说明,记叙文阅读考什么？,考点：,1整体感知，分清记叙要素、线索、顺序。 2 划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 3 理解重点段落、关键语句的含义及作用。 4 理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5 欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现手法等。,考这些,重点复习,（一）记叙的要素、顺序的判断 （二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味,一、记叙的要素,记叙文的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。,二、常见的叙述顺序,3种： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。

2、 倒叙：把后面发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容相关的情节。如故乡中， “我”和母亲谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的友谊片断，这就属于插叙部分。,检测练习,快速阅读背影 选段，完成后面的习题 （你一定行！）,三、记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 考点精讲 1.重点语句主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句 ）。 2.理解重点语句主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想

3、倾向等。,（一）重点语句和关键词语的含义,1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 要理解词语的含义首先必须正确理解词语所在的语境。 例1：如何理解藤野先生中的“标致”一词的含义？ 首先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对“标致”作出准确理解。 是反语，表示讽刺。 例2：怎样理解我的老师中句子“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”中“狡猾”一词的表达效果? “狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢？联系上下文的语境，则知这是贬词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态。,2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，

4、判断词语的言外之意。,例：小橘灯的结尾句：“她的妈妈也一定好了吧?因为我们大家都好了。”如何理解句中第一个“好”字的含义？ 联系上下文,显然知道句中第一个“好”字一语双关，不只是指病好了，更主要的是指黑暗社会已被推翻，人们已过上了美好的生活。这就是词语的言外之意。,3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义。,例：驿路梨花末句：“我不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。”这里运用了引用修辞，联系全文，分析引用诗句的作用，可推知其象征义是表明了雷锋精神不断传递、处处发扬的深意。,小结,文中关键的语句常常是指：能够提示和概括文章中心或段意的，对全文的内容和结构有重要作用，有画龙点睛作用的句子。理解这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主题。 解题技巧：含义要结合文章主旨（中心）去分析，表述要准确、通顺。,4.常考题型： 文中某句话的某个词可以换成另外一个词 吗？,答题格式： 动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了所以 形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了所以,5.关键语句在文中的作用,1、在文首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设 置悬念、为下文作铺垫、总领下文 。 2、在文中：承上启下