九年级化学上册 6.3.1 化石燃料教案 （新版）北京课改版

1、6.3.1化石燃料教学目标1、了解化石燃料的形成过程和组成。2.化石燃料是人类重要的不可再生能源。要点和困难：1、了解化石燃料的形成过程、成分、2.化石燃料是人类重要的不可再生能源。教学过程目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等。那么，我们如何合理利用和开发这些能源呢？二、预习测试：1.三种主要的化石燃料是：2.化石燃料是燃料(可再生和不可再生)。3.煤的组成元素主要含有元素。4.煤的特性：纯色、光泽和性质。5.煤的形成：古老的陆地植物被埋藏，并在长期变化后形成。第三，新知识和新解决方案：在生活中，我们发现燃烧可以产生大量的热量。那么，热量只能通过燃烧燃料获得吗？让我们做一

2、组实验。投影式实验内容实验7-3向试管中加入一小勺干生石灰，然后加入约2mL水，观察现象，用手触摸试管外壁。学生实验，老师检查现象在实验7-4中，管壁是热的。问题这个实验说明了什么问题？回答不仅燃烧能放出热量，许多化学反应也能放出热量。评估答案非常准确。【解释】化学反应产生新的物质，同时伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化，即存在放热现象或吸热现象。类似于可燃物的燃烧和镁与盐酸的反应，我们称之为放热反应。碳和二氧化碳的热解反应：碳酸钙被称为吸热反应。在黑板上写字写在黑板上首先，化石燃料的利用【观看视频】石油和天然气的形成活动和调查我们在生活中经常使用气体和汽油作为燃料，所以你知道

3、它们是如何形成的吗？答案 1。为了使煤得到综合利用，煤可以分解成许多有用的物质，包括气体。2.如果石油被加热和提炼，不同的产品，如汽油，煤油，柴油等。可以通过分离石油中不同沸点的组分来获得。评价每个人都回答得很好。课后，查看更多关于这方面的信息，开阔你的视野。【引言】煤和石油都是由埋藏在地层下的古代生物遗骸，通过地壳的一系列复杂变化而形成的。由于煤和石油用途广泛，与人类关系密切，人们常常把煤称为“工业食品”，把石油称为“工业血液”。学生阅读教科书内容问题你从中学到了什么？答案 1。煤是有机物和无机物的复杂混合物，其中主要含有碳，此外，它还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素和无机矿物质。2.煤可以分

4、解成焦炭、煤焦油和焦炉煤气，方法是将其与空气隔离加热。其中，焦炭可以是冶金用的，煤焦油是重要的化工原料，而焦炉煤气是重要的燃料。这样，煤可以被综合利用。教师补充黑煤焦油是一个巨大的宝库，数百种化合物从其中被分离出来，并进一步制成各种有用的物质。答案 3。从油井中提取的油也称为原油。原油通常为深棕色或黑色，有绿色或蓝色荧光，有特殊气味，不溶于水，密度略小于水，没有固定的熔点和沸点。4.石油主要含有碳和氢两种元素，还含有少量的硫、氧、氮等元素，这也是一种混合物。5.石油和煤一样，加热后可以得到许多产品。人们利用这些产品的燃烧为工厂、农村地区、汽车、轮船、火车等提供所需的动力和热量。6.20世纪出现

5、了综合利用石油产品的石化工业。科学家将燃油中的大分子分解成小分子，然后将它们加工成各种产品，如塑料、合成纤维、染料、洗涤剂等。【教师补充】石油在人类生活中发挥了巨大的作用，它已经渗透到日常生活的各个方面。【引言】中国是世界上最早发现和利用石油的国家之一。早在1800年前，勤劳智慧的中国劳动人民就发现了石油。中国石油资源丰富，煤炭也是世界上储量最大的国家之一。解放后，中国先后开发建设了大庆、胜利、华北、中原、大港等石油基地和一批煤炭基地。近年来，中国海域和西北地区也开发了新油田。过渡哪里有石油，哪里就有天然气。天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最重要的是甲烷。接下来，学生根据课本实验

6、7-4注意活动探究，并做一个甲烷燃烧实验。在黑板上写字2。天然气投影1.观察甲烷的颜色和状态。2.实验结束后，烧杯上发生了什么？3.快速将烧杯倒置。将清水注入烧杯后，它会振荡。又发生了什么？4.在实验开始时，为什么要在点火前检查甲烷的纯度？5.烧杯“冷而干”的状态是实验成败的关键吗？为什么？6.这个实验展示了甲烷包含的元素。7.你能写出这个实验中涉及的化学方程式吗？学生活动、教师视察总结、思考、讨论结论 1 .甲烷是无色气体。结论 2 .甲烷燃烧时，火焰是明亮的蓝色。可以看出，在烧杯的内壁上形成了水滴。问题水滴的形成有什么问题？回答这意味着甲烷的成分必须含有氢。结论 3 .向烧杯中注入清水后，

7、发现烧杯中的清水变得浑浊。这个现象解释了什么问题？回答这表明甲烷燃烧时会产生二氧化碳，这意味着甲烷的成分必须含有碳。老师的解释甲烷是由碳和氢组成的化合物，它的化学式是CH4。当它燃烧时，会产生二氧化碳和水，并释放出大量的热量。在黑板上写字CH4 2O2CO2 2H2O二氧化碳氢氧化钙=碳酸钙H2O结论 4 .点燃甲烷和氧气或者甲烷和空气的混合物很可能爆炸，所以它应该是先验纯的。【延伸】甲烷经常从煤矿的矿井中逸出，那么学生们会怎么想呢？答案 1。煤矿必须采用通风设施。2.煤矿必须严格禁止明火。结论 5 .“又冷又干”是这个实验成败的关键。“冷”有利于水蒸气的凝结，“干”可以判断水滴是否形成。6.

8、这个实验表明甲烷含有碳和氢。【引言】甲烷通常存在于池塘的底部，也被称为沼气。在中国的农村地区，沼气可以解决家用燃料的问题。教师组织学生学习沼气生产和利用【过渡】目前，人类通过化学反应获得的大部分能量来自化石燃料，化石燃料资源有限。煤、石油和天然气等化石燃料的形成不是一天的工作，而是需要数百万年才能形成。化石燃料有枯竭的危险，应该合理开发，节约使用。但是，人类的掠夺性发展会对我们的子孙后代产生什么影响呢？让我们一起来看一组数据。我国的石油和天然气将在多少年后耗尽？学生活动、教师视察问题那么，学生们认为如何利用能源来延长其使用寿命？学生讨论并回答【说明】一般来说，如果我们能提高煤和其他燃料的燃料利

9、用率，就相当于延长了煤的使用寿命。燃烧燃料通常有两个考虑因素：首先，必须有足够的空气；第二是使燃料和空气之间的接触面足够大。科学家发现了未来新能源可燃冰。4.课堂练习：1.在下列能源中，可再生能源是()A.天然气，太阳能，石油，煤2.下列物质不是通过煤的干馏获得的()A.焦炭煤焦油煤油焦炉煤气3.以下燃料被称为未来的绿色能源()A.煤、石油、天然气、氢气4.煤、石油和天然气是重要的化石燃料。以下关于化石燃料的叙述是错误的()A.石油是一种化学产品。通过分馏石油可以获得多种产品C.煤、石油和天然气是不可再生的能源5.能量分为一次能量和二次能量；如果某种能源被直接开发或利用，它被称为一次能源。如果某一种能源是通过其他能源的转化而获得的，它就叫做二次能源。以下关于一次能源和二次能源的陈述是正确的()A.天然气属于一次能源。风能属于二次能源C.可燃冰属于二次能源5.类的概述：通过对这一类的研究，我们知道物质的化学反应伴随着能量的变化，这种变化通常表现为热量的变化，即发生放热或吸热现象。我也学了一些化石燃料，知道化