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文档简介

1、道德教育的理论艺术侯唐云随着改革开放的扩大，社会、家庭、学校环境_ _ _ _、学生思维方式和精神状态发生了很大变化。作为学生德育的主要直接实施者，班主任重视理艺术很重要。学校改变学生思想，一贯坚持的优良传统，是充分讲道理，讲道理，讲道理，说服人，真正地重视德育工作，让大脑和心灵满意。平时做学生思想工作，有些教师讨厌讨论、理、批评、自我批评的教育方法麻烦，经常在实际工作中出现简单、粗暴、热压的倾向，导致学生逆反心理，相当严重的恶果。德育工作的道理是艺术。按理说，作为鉴定人，要推心置腹。班主任要通过感情找到德育工作的突破口。首先，要确定最近学生情绪波动变化的原因。只有正确找到交换的心理位置，才能

2、真正角色进入。第二，要正确找出相互感情上的接近点，用感情学生感化，才能在思想上产生对流，在心理上产生共鸣。此外，要有真实的感情才能文融，班主任要有愉快、亲切、和蔼、人文的感情，充分理解和信任学生，给学生以亲近感和真实感。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)_ _ _ _善用理论艺术提高德育的实际效果吗？第一，要丰富活跃。第二，要适当、适当。我们班有一个男人，在商店趁售货员不注意的时候偷了一双皮鞋。我知道牙齿的事，马上找到了牙齿学生，他一到办公室就很紧张，为了防止“僵局”和“冷场”在随后的班会上，我批评牙齿工作的时候，也称赞了他犯错时改正的勇气，后来牙齿同学一直表现得很好，学业成绩也进入了前10名。学生最终是年幼，思想简单，接受能力差。班主任的道理尽量多听他们亲身经历的事例，理解事理真的很朴素。通俗的语言简洁，深邃，浅薄，情感，李晟，例子同时丰富。这样，学生既能体验你对他的感情，又能实际解决问题，了解真相，增加知识，提高认识。理论艺术是综合艺术。班主任不仅要求掌握多学科领域的专门理论知识，还不断提高自己的思想、品德、才能等素质。只有具备合理的条件，才能在讲道理的时候变得模糊、熟练地运用。做理论工作时，不要怕丢面子，第二，不要怕摔架子，努力营造良好的理论环境，取得感化学

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