婴儿各阶段成长状态(1-12月)

1、不同阶段(1-12个月)婴儿的生长状况婴儿日历第一个月1.出生前调整父母的态度：坚定地让自己有耐心和持久的关爱态度。不管你的孩子是什么样子，你都必须调整自己。如果你不按照你的意愿去做，你应该遵守规则，但是你的态度是不能改变的，这样你的孩子就不会被你的态度所伤害，也不会有心理问题。第二，学会详细观察孩子：通过孩子的各种思考，发现孩子的需求并保持他们敏感的情感是教育的第一步。因此，我们应该学会判断宝宝的反映，饿了才给食物，渴了才喝水，湿了才换尿布，这样宝宝的感知才能更好的发展。第三，婴儿环境的布置：幸福是健康的关键，首先，孩子周围的环境布置得很好，使气氛愉快而温暖，无论孩子看起来是什么样子，他都有

2、东西可以看。0-3天：1.孩子睡觉时，在白色的床上放一个鸭绒床垫，方便宝宝的手脚自由活动，不会像洋娃娃一样裹得太紧。2.醒来20分钟后，举起孩子的手，母亲将腿放在背上，面对面交谈。这是婴儿感知和听觉之间的协调训练，它使婴儿熟悉母亲的声音并找到她的脸。它还可以让婴儿仰面躺着，和她妈妈一起低头说话。注意：积极的锻炼可以促进认知的发展。当一个正常的婴儿醒着的时候，他的四肢自由活动，他的头和身体自发地工作。这种运动逐渐开始，并缓慢停止几分钟。它看起来光滑、美丽、和谐。因此，父母应该让宝宝穿宽松的衣服和裤子，只有在室内温度合适的情况下才带尿布。3-20天：当宝宝醒着的时候，轻声唱歌，对宝宝说话，大声朗读

3、，微笑。20-30天：宝宝醒着的时候，伸出你的手指第二个月在第一周，宝宝每天会站起来超过40秒，每天练习2-3次直立头部，逐渐增加时间。注意：婴儿的运动是从头到脚，也就是说，站起来，坐起来和站起来。第二周，将婴儿的背部贴在母亲的胸部，一只手握住婴儿的臀部，另一只手练习视觉和听觉匹配。第三周，在宝宝抓住木棒后，用一根光滑的木棒向上拉，这样可以锻炼手臂的力量，为下一次锻炼做准备。交替拉动手指和木棍，当抓握反应消失时(2个月)，手臂力量被训练来支撑身体。第四周继续做紧张练习。换完尿布后，将一条大腿放在另一侧，用手轻轻推孩子的背，让他侧卧一会儿。同时，在孩子面前用玩具来引起他的注意，引起宝宝的兴趣。然

4、后慢慢转向俯卧位，顺便做俯卧抬头练习。第三个月第一周1.安装可以在儿童视觉区域悬挂物品的木架，在木架上可以悬挂一些体积、颜色、变化规律和不同声音的玩具。每一种物体都可以被孩子们触摸，所以当他们触摸每一个物体时，他们可以发出不同的声音和摆动。脚运动，在宝宝床边挂一个小挂板，在板上挂一个小铃铛，这样宝宝一踢就会响。在第二周，换成其他的物体结构，组合更多能发出声音的物体，把它们挂在孩子们不能触摸的地方，用和最后一个玩具颜色相同的彩带把它们连接起来，可以拉到孩子们身边，这样当孩子们触摸彩带时，这些物体就会发出声音，同时，它们和孩子们的俯卧练习交替进行。每当孩子们趴着的时候，母亲都会在孩子面前举着东西的

5、时候叫他们的名字。第三周，当孩子俯卧时，推他的脚底，训练他爬行。注意：父母主要是让孩子尽快学会攀爬，因为俯卧姿势是最适合宝宝的活动姿势。当婴儿攀爬时，他们的颈部肌肉迅速发育，他们的头被举得很高，他们可以自由地环顾四周，受到各种刺激的机会也增加了，这将极大地促进大脑的发展，使孩子更聪明。在第四周，继续做俯卧练习，让孩子认识家里的大件物品，并一遍又一遍地重复。把一些东西放在孩子的眼前，立体的，多种形状的组合，不要离手太近，也不要离得太远，这样婴儿就可以通过伸出手去够到它，并练习抓住物体并试图抓住它们的能力。进一步练习抓握和视觉和谐。注意：在第三个月，仍然有必要训练宝宝眼睛和视觉的和谐，以及听觉的和

6、谐。因此，从不同的方向和宝宝说话，声音要大一些，特别一些，慢一些。谈话的主要目的是让婴儿感觉到母亲的眼睛，从而进行情感交流。当他妈妈说话时，让他看到自己嘴巴的运动。当一个婴儿试图和你说话时，重复他发出的声音，这样他就可以通过听觉来熟悉他发出的声音，然后重复他自己，这成为一种后天习得的行为。每次谈话都不容易太长。如果宝宝累了，应该立即停止。如果宝宝被其他东西吸引，就不应该强迫他练习。必须在婴儿状况良好且暂时还没有找到“目标”时进行。只要婴儿醒着，他们就会不断寻找机会“发展”自己。成年人必须抓住机会，做出必要的投入。第四个月第一周1、继续做俯卧练习，时间不要太长，仔细观察宝宝不开心的状态就可以拿起

7、，俯卧时用颜色清晰的玩具在前面晃动，吸引宝宝的注意力，然后将这些玩具向上移动，使其向上看。当你看到一个婴儿抬起头时，你不必感到心痛。因为肌肉力量不足，很难抬头，但要坚持练习。2.当宝宝坐着的时候播放一些放松和优美的音乐，这样宝宝就可以安静的听了。3.用比以前更复杂形状的玩具在婴儿面前摇晃(仰卧)，让他集中注意力。当婴儿的注意力集中在玩具上时，玩具开始摇晃并向水平方向180和垂直方向90移动，从而婴儿的头部和眼睛向前移动。4.重复几次。当你发现宝宝不感兴趣时，用玩具摸摸宝宝的手。手张开后，将玩具放在婴儿的手中。玩具摇晃时最好能发出声音，这样婴儿就能感觉到物体的声音和他自己的手之间的关系。在第二周

8、，除了重复之前的练习，还增加了“捉迷藏”的活动。当宝宝状况良好时，首先逗他开心，夸张地说话，摇摇头，让孩子注意你的脸。然后，用他惯用的器具，比如小枕头和毛巾，盖住他的脸，然后展示出来。起初，婴儿没有反应，这就是认知。当他发现他的母亲消失了，再次出现时，他会愉快地微笑，每天重复一次，持续5到10分钟。第三周1.除了俯卧、听音乐和识别物体之外，继续用能发出不同方向声音的玩具发声，这样孩子们就能找到声音和物体。确保婴儿在移动前看到它们，并且不要让他在移动时看到它们。2.提供与上周不同质量的玩具，如捏时会发出噪音的物品。挤压，让孩子注意，然后把它放在孩子的手里(先摸摸宝宝的手，打开后再放在手里)。3.

9、捉迷藏，让宝宝坐在你面前，拿一个彩色玩具，在宝宝面前摇一摇。孩子集中注意力后，在他的视线内慢慢移动，然后用布盖住它。在婴儿的眼睛离开之前，(让他呆呆地看着)慢慢地把布从一边拉开，然后摇动玩具，在婴儿的视线中向相反的方向移动。然后用同样的布盖住它，重复三四次。之后，用布把它盖住，放在婴儿可以触摸的地方，这样玩具的一半就露出来了。说“找宝宝”，重复几次，直到宝宝有反应。如果婴儿带走了布子，立即表现出喜悦，亲吻并赞美他，然后盖住他的一半。第二天对另一个玩具重复。第四周1.除了每周一次的保留练习，取出第三个月使用的木框，拉丝带使其发声，然后将丝带放在婴儿的两侧或婴儿身上的任何地方，这样婴儿就可以寻找丝

10、带并拉它。2.把丝带换成另一种颜色，把玩具换成另一种颜色，然后拉丝带使玩具摇晃并发出声音，然后把丝带绕在婴儿身上。注意：保持警惕1.儿童的自然活动太少或太多。2.锻炼总是突然发生。它不是光滑的，而是坚硬的。3.仰卧时，将头转向一边，向后伸展。4.俯卧时，你不能抬起头，但你的臀部会皱起来。5.眼睛不跟随移动的物体。让他在6个月或3个月的时候笑。这可能是精神发育迟滞和脑性瘫痪的早期症状。尽快就医第五个月在第一周，继续听音乐，做俯卧练习，识别名字和物体，大声朗读，把孩子放在桌子上，把玩具放在他的手里，由大人把玩具扫在桌面上，使它们落到桌面下面，让孩子看到你从下面把它们带到他面前，然后把它们放在桌面上

11、。如果孩子不做，就玩玩具，不要急着做，等待物体掉落的机会。请不断重复这个过程，让孩子们明白丢失的物体会再次出现，从而建立对永久物体的意识。第二周1、除了保留练习，继续上周的内容，只要孩子把东西从哪里扔出去，都要拿回来让物体反复出现在孩子面前。2.拿一个红色的小球，朝他对面的孩子滚过去。引起兴趣后，每天给孩子滚动其他滚动物体一次。第三周1.继续之前的固定练习。2.摇动彩色的新玩具，把它们放在围巾、布或可以拉的椅套上。将这些重物的一端放在孩子们面前，摇动另一端的玩具，并在孩子们观看时将玩具放在重物上。当一个孩子要一个物体时，不要把它交给他或离开他的视线，偷偷观察它，每天都这样做，直到孩子发现拉着布

12、子，把物体拿在手里，迅速鼓励它，然后把同样的布子换成不同的玩具，然后换成同样的布子，使用同样的玩具，重复这个练习，直到孩子感兴趣。每天重复两次，不要太多，以免让孩子感到无聊。第四周1.继续之前的固定项目。2.抱起孩子，站在大人的腿上，抓住孩子两侧的腋窝，告诉孩子推着跳，推着的时候放下，跳着的时候抬起。重复这个动作，直到婴儿自己跳起来，成年人帮忙用力推。每天练习两次，每次大约15分钟。3.先把孩子放在镜子前面。当孩子看着自己的时候，成人又出现了，指着并微笑着，每次都指着真实的婴儿，然后指着镜子里的婴儿，也指的是成人。6月第一周1.将上周的蹬踏和跳跃练习添加到固定练习中。2.让宝宝仰面躺在床上，伸

13、出两个拇指让宝宝抓住并拉起它，让宝宝坐起来，说坐起来，坐起来，然后放下它，说躺下，躺下。每当一个孩子坐起来，他就会受到鼓励和亲吻。这项练习的目的是加强手的握力和臂力，锻炼腹部肌肉和背部肌肉，为学习坐姿做准备。在此之前，孩子们的坐起是由父母的拥抱或财产支持的。现在的做法是让孩子们自己坐起来。孩子们不会做出这样的努力，也不必坚持。他们可以把他拉起来，放下，反复练习，一天两次。早晚在孩子醒着或心情好的时候做。第二周1.继续进行之前的修复练习。不同的是，当孩子俯卧时，用宽布带(如围巾)将它从腰部提起，并在孩子面前放一个物体来引诱孩子拿走它。最好由两个人来做。搬运货物的人应该跟随孩子的动作。如果孩子移动

14、他的腿和脚而不向前爬行，他可以慢慢地移动到物体上，而不是把它交给他的手。这是为了让孩子知道他与物体和空间的关系。2.把孩子放在名画前，用手指指着上面的物体，告诉孩子。3.睡觉前低声朗读。4.当孩子醒着的时候，抱起孩子，把他的背放在大人的胸前。把图画书放在孩子的腿上，边指边说。如果一个孩子撕了一本书，给他一张纸撕，撕够了再说话。第三周1.继续做爬行练习，去孩子想去的任何地方，把家里妨碍孩子视线和可能伤害孩子的家具拿走。清洁地板或铺地毯。2.继续谈论图画书，坚持每天讲同样的书和故事。3.继续每天和孩子面对面聊天，让孩子看到你的嘴。4.路过的玩具：(1)形成对物体和空间的理解，以及与人的关系。让宝宝

15、坐在婴儿车，爸爸妈妈坐在左右两边。首先，一方把玩具递给孩子。孩子玩了一会儿后，母亲伸出手，向孩子要玩具，看孩子能否把玩具递给她。如果没有，妈妈会给宝宝另一个玩具来交换他手里的玩具，然后爸爸会向孩子要。妈妈把一个玩具放在宝宝的右手里。在他拿着它玩了一会儿后，妈妈把另一个玩具放在他的右手边，观察他是否把右手边的玩具递给左手，然后用右手拿着右手边的玩具。玩了几次之后，宝宝知道双方可以互相传递。注意：如果孩子不知道如何传球，把手中的玩具扔掉，他的妈妈应该把玩具捡起来放在他的右手里，让他把右手里的玩具传给左手，然后让他伸出右手去拿玩具。第四周1.继续上周的转移练习，直到你发现宝宝会用双手转移货物。2.通

16、过在方形纸箱的前上方挖洞来系玩具，并在背面放一个方形棉垫，这样婴儿就可以坐在方形盒子的中间，用背部支撑住他的上身。他可以自由观看，推动纸箱，在房间里玩耍。让孩子们停下来，从各个角度观察。3.用一个大枕头把它卷成一个圆筒，两端用绳子绑紧，放在床的中间，这样婴儿就可以靠在床上，胳膊放在枕头前面，成年人向前移动，在婴儿的对面左右移动，让婴儿转过身来看。4.继续给孩子们讲上周讲的同样的书和故事。第七个月现在宝宝躺着的时候可以用一只手支撑自己的体重，也可以坐一会儿而不用依靠它，但是时间很短，他躺着的时候自然会抬起头来。婴儿会不断滚动，使他的身体移动。他们经常不停地翻滚，从床的一端转到另一端，抓住远处的玩

17、具。这是本月出现的一种特殊能力。宝宝坐得稳，视野比躺着的时候开阔多了，也更自由了，所以他的手可以更方便的玩玩具。你可以一手拿着一个东西，把两个东西敲在一起，比如用积木敲，你对能敲的东西感兴趣。宝宝的手眼配合更准确。当你看到白纸上的小豌豆时，你可以伸出手去拨弄它们，甚至用手抓住它们。宝宝可以知道1-2个新项目，并且会用眼睛看它们或者伸出手来指出它们在哪里。一口气可以说出几个声音，许多声音是有争议的；可以说妈-妈，哒-哒，但往往没有意义。当一个成年人读一首儿歌时，他会在读一个句子时做一个动作，这样婴儿就能记住它。每次他背诵这句话，他都会配合大人做出相应的动作。你可以用手势来表达你的语言，比如递“谢

18、谢”和挥手几次来表达“再见”。开始模仿简单的事情，享受它。理解成年人在言语和表达中表达的赞扬和批评，并且看到成年人的表达就能理解“不”的意思。如果你注意到你正在玩的玩具不见了，你会尖叫，移动，甚至哭泣来显示你的抵抗。我记得那些已经离开了7-10天的熟人，比如奶奶和外婆，见面的时候会表现出亲密的样子，这和遇到陌生人是不一样的。第八个月你可以用手和膝盖爬行，你的腹部可以暂时离开床。爬行进一步扩大了婴儿的活动范围。当一个婴儿坐着或爬着的时候，他会站起来，手里拿着其他的东西，他会用手站起来，他可以用脚站在一起。婴儿开始能够独立移动身体，表现出敢于移动的独立性。看什么抓什么，抓什么咬什么，不要像大人一样对他摆布和控制。我喜欢通过敲打玩具发出声音。我的手指更灵活。我可以撕纸，用手指紧紧抓住东西