学校秋季学期的班主任工作总结_第1页
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文档简介

1、学校秋季学期的班主任老师工作综述我认为，20xx年秋季学期班主任回顾一学期班主任的工作，最值得总结的经验是坚持“先成人在才成材”的教育原则，培养和提高人的综合素质，即重视素质教育。第二，在工作中重视方法，重视艺术管理。第一，训练行动习惯。所有的学生都有坏习惯。如何纠正坏习惯，如何养成好习惯，在工作中，我采取“先阐明道理，然后实际操作”的方法。例如，一些学生在课堂上插嘴，随意打断老师演讲。我要求学生“这样的话会渡边杏的”，所以上课前经常说“那样的话”怎么样？举个例子，向他们表明这样做弊大于利。然后跟随实际操作训练。第二，重视学生学业成绩，进一步重视人的素质培养。只有提高学生素质，才能保证学业成绩

2、的不断提高。因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过活动培养学生良好的道德情操和各种能力，在各项活动中进行教育。同时，没有错过任何教育时期，取得了良好的效果。第三，重视学生心理健康教育。每个人都不是完美的。心理上只能有这样的缺点。这种心理弱点经常导致情绪和行为失去控制等多种茄子行为问题，影响正常的学习和生活，妨碍心灵的健康发展。搞好学生心理健康教育可以提高教育教学质量。所以我利用反会课、艺术节、运动会、知识竞争等多种形式的活动，缓解学生心理压力，调整心态，加强学生自信、自豪感等积极的情感体验，轻松愉快地投入到学习中。第四，学生更加关注问题。品学兼优的学生，什么老师，什么都喜欢。因为如果对他们努

3、力，就很容易取得效果，教师也很容易获得成就感。问题是学生、个人等因素_ _ _ _ _，各方面的成果都不令人满意，投入的精力多，效果小。因此，在日常工作中，教师们关心的是这样的学生批评和指责多，帮助少。结果，与问题学生的问题没有解决，甚至问题更多。我对过去的问题学生态度和教育行为进行了反思，更有耐心地做学生思想工作，给了他们更多的关心和爱。第五，从传统教育转向成功教育。成功教育鼓励受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生、我们班的小学生等_ _ _ _的学生等成功的教育。这种家族障碍和习惯变异的学生，普遍的说教和日常教育已经没有效果了。我尽可能地盯着他们的缺点，寻找努力，加强他们的亮点，经常经历肯定和感谢，体验老师的信任和期待，对他们的自恋、自尊、自信、老师的期待的方向努力，这样不良习惯牙齿容易6，培养竞争意识。今天的社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有利于学生的未来发展。每周一的课堂上，我设立了纪律、进步、劳动、学习等奖项，以便每个人在比赛中取得成绩。通过对学生竞争的培养，调动了各学生之间的竞争和参与意识，促进了全班的学生健康和全面发展。7.对本班的实际情况，我还开展了一系列特色活动。现在我们班的好风气形成了，学习

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