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文档简介

1、位置与方向（二）,人教版六年级上册数学第二单元,教学目标,知识与技能,体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 根据描述在平面图上画出物体具体位置。 能用语言描述简单的路线图并会根据描述绘制具体的路线示意图。,情感态度价值观,通过小组合作探讨交流，掌握画图的方法。,体会数学与生活的紧密联系。 培养学生合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。,故事导入,探究新知,教学例1,你知道了什么信息？,东,北,西,南,台风大约多久抵达A市？,先确定距离，再计算,东,北,西,南,30,100km,台风中心,距离,6100=600（km）,时间,60020=30（小时）,小结：确定物体位置的条件（方向

2、、距离）,教学例2,标出B市及C市位置所需条件？,B市位于A市 方向、距离A市200km。 C市在A市 方， 距离A市300km。,北偏西30,30,B市,C市,正 北,多久抵达B市,20020=10（小时）,练习,教学例3,填空,台风生成以后，先是沿着正西方向移动了（ ）km，然后改变方向，向 方向移动了 km，到达A市。接着，台风又改变了方向，向 偏 30移动了 km，到达B市。,小结,三看：一看起点在哪里，二看方向向哪里偏，三看长度，有几个单位长度。,根据路径描述路线图,根据描述绘制路线图,小红向正南方向走50米到路口，再向西偏南30走100米到公园,练习巩固,（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。,当堂检测,学生完成位置与方向的课堂练习,作业布置,1、练习五第2题,2、练习五第5题,课堂小结,今天这节课我们学习了怎样确定物体的位置、怎样描述、绘制物体的位置。 在平面图上标明物体位置的方法是：三看：一看起点在哪里，二看方向向哪里偏，三看长度

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