篮球运球 (2).ppt

1、如何让学生在课堂上“动”起来，如何让课堂活动更适合中学生的身心特点，是设计的重要切入点。本课程的目的是使体育活动真正充满“健身与教育”，通过“篮球运球”教学促进学生综合能力的发展。为了展示这门课的教学过程，我将从以下几个方面入手。在教材分析中，球类运动有明显的互助与合作。篮球运球是二级学科的基本内容之一。本课以“篮球运球”为教学内容，针对其游戏性、集体性和健身性的特点，为学生提供生动丰富的活动形式，促进学生的身体、心理和社会适应与和谐发展，是小学生喜爱的活动内容。这个班是第一班。考虑到以上因素，学生对篮球运球的掌握还比较浅，所以本课的教学重点是用手的感觉来控制球，教学难点是手和脚的协调。2.教

2、学目标：1 .认知目标：95%的学生通过学习能够掌握篮球的基本知识和技能。2.技能目标：通过教学，学生可以掌握控球和运球的技能。3.情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结、合作、主动的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育运动的热情，发展学生的个性。根据教学目标的特点，该年龄段的学生具有较强的活动能力、好奇心强、竞争力强、思维敏捷、反应迅速。随着年龄的增长和认知的发展，学习和自主学习中互助合作的意识和行为需要进一步培养。为了唤起学生对篮球的热爱，我主要运用提问、自我训练、示范、互动和比赛等多种教学方法，让简单的运球变得有趣和丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法完成教学任务。4.

3、教学方法和学习方法1。教学方法：1 .启发思考：问学生：你打过篮球吗？你看过美国职业篮球联赛吗？你知道姚明和易建联吗？你还知道哪些篮球明星？首先，唤起他们对知识的渴望，让他们回忆运动员在篮球场上的精彩动作。激发学生的积极思维，调动学生的思维，进而引出本课的学习内容：篮球运球。讲解与示范：教师讲解与示范是体育教学方法的核心之一。教师的启发性讲解和示范不仅能使学生理解要领、方法和直观正确的行动概念，还能鼓励学生思考，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。3.分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学。对于困难学生，教师应给予及时的关心和帮助，鼓励他们主动参与体育活动，及时肯定他们的进步，从而激发他

4、们对体育活动的兴趣和信心。4.教学比赛：采用运球接力比赛，使学生在掌握运球技术的基础上进行适当的比赛，这符合篮球运动本身的特点。在比赛过程中，不仅锻炼身体，掌握运球技术，而且测试学生的学习和运用能力，培养学生团结协作的能力，提高学生的技能、素质、心理和生理。经验：通过教师的启发和学生的自主实践，可以充分调动学生的学习兴趣，更好地体现学生的主体作用。2.个性化：完成适合自己能力的教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生个性，挖掘学生潜能。3.兴趣：通过运球接力跑体验篮球的乐趣，发展学生的力量和素质，提高学生的练习兴趣。5.教学程序1。热身部分根据人体运动的规律，人体运动的状态是一个逐渐增强的过

5、程。上课前的热身运动是e甚至在开始学习之前，螺旋跑和球类运动就被用作准备活动，进入热身阶段。2.学习技巧这部分是课堂的主要部分，也是解决“教与学”问题的重要部分。在教学过程中，学生应采取积极参与、主动参与和合作学习，以快乐学习为主要方式。(1)激发思维：通过老师的提议，让学生充分发挥想象力，用图片练习，尽可能展示他们的运球方法。(2)讲解和示范：通过教师的讲解和示范，学生可以学习原地运球和行进的基本动作和方法，树立正确的动作观；(3)小组实践：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学习和实践。让学生熟悉球，在练习中掌握基本的篮球技术。(4)运球接力赛：学生用自己掌握的动作进行比赛。通过学习和比赛，学生可以获得掌握篮球的基本技能，促进学生篮球基本技能的形成。它还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识。3.恢复身心的部分：这部分是人类活动从动态到静态的一部分。节奏练习的安排可以使学生在轻音乐中充分放松，恢复身心。最后，对本课