传染病及其预防(公开课).ppt

1、，每天体温监测，体温记录，身体状况查询，2002年末，非典型肺炎出现在广东省，此后几个月迅速扩散到我国其他地区，发展成了较为严重的自然灾害。在某些地区，非典型肺炎已演变成社会危机。例如，在广东省、北京市等传染病严重的地区，一度出现物价飞涨、抢购盛行、人员大规模迁移等社会恐慌现象。非典是世界范围内非典传染病中我国遭受的危害最严重。截至2003年八月16日，全球非典型肺炎患者为8437人，死亡人数为814人。我国大陆地区患者5327人，占患者总数的63.14%。死亡人数349人占死亡人数的42.8%。为什么当时非典给社会带来了这种恐慌？非典是非典，突变冠状病毒引起的传染性极端呼吸机传染病。传染病和

2、预防，第8单元第1节，教育目标，知识目标：1。可以举例说明传染病的原因、传播途径和预防措施。2.列出常见的细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病。能力目标：遇到常见的传染病时，采取正确的预防措施保护自己。情感目标：通过理解传染病的危害、传播途径等，培养学生，培养了良好的卫生习惯。认真阅读教材7276页，边看边画，1比1，1比赛，5分钟后看谁回答得快，答得好。1.致病源是什么？2.传染病流行的3茄子部分和预防的3茄子措施是什么？什么是流感？传道路线是什么？如何有效预防传染病？自学指导，传染病的原因：致病源：传染性，流行性，流行性感冒，肺结核，什么是传染病？传染病是如何传播的？资料分析1:流行感

3、冒(称为流感)是流感病毒，高度传染性，急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液、痰液中有大量流感病毒等。流感患者说话、咳嗽、打喷嚏的时候，科恩部会喷出很多流感病毒泡沫，气泡在空气中吸入悬浮、周围的人病毒的空气，就会得流感。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏)接触流感患者及其用品会感染流感。老年人或孩子比青壮年更容易得流感。资料分析1:流行感冒(称为流感)是流感病毒，高度传染性，急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液、痰液中有大量流感病毒等。流感患者说话、咳嗽、打喷嚏的时候，科恩部会喷出很多流感病毒泡沫，气泡在空气中吸入悬浮、周围的人病毒的空气，就会得流感

4、。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏、打喷嚏)接触流感患者及其用品会感染流感。老年人或孩子比青壮年更容易得流感。、流感传播所需的部分、资料分析书2:肝炎患者使用的碗筷子要和家人分开。否则家人容易得肝炎。食堂的餐具要严格消毒。否则，顾客容易感染肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。资料分析书2:肝炎患者使用的碗筷子要和家人分开。否则家人容易得肝炎。食堂的餐具要严格消毒。否则，顾客容易感染肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。在人与人之间传播肝炎需要什么链接？致病源传播人或动物，对某种传染病缺乏免疫力，容易感染牙齿病的人，离开致病源传播源到达健康人的方法，致病源传播人

5、或动物，对某种传染病缺乏免疫力，容易感染牙齿病的人，离开致病源感染源到达健康人的方法，传染病流行的3个部分，1，1家族中哥哥患了病2。蚊子咬疟疾患者甲咬乙，乙也疟疾生病。分析：1。引起弟弟病的传染源是()2。弟弟被传染之前()3。流感传播途径主要为()4。蚊子在疟疾疾病的扩散中起着()的作用，适用，哥哥，易感人群，空气，传播途径，让感冒患者吃药，住院等，在教室里煮醋，消毒患者使用的东西等，没有生病的人注射疫苗，不与病人接触，锻炼身体等，为了在家人患肝炎期间切断传播途径(A，隔离患者B，彻底治疗，消毒患者的餐具，不随地吐痰，消除吸血昆虫2，预防接种)。属于传染病预防措施的(A、感染源B控制、易感

6、人群C保护、传播途径D阻断、传播媒介控制3、感染源除外： ()甲型肝炎病毒携带者B艾滋病病毒C是手足口病儿童D流感患者，B、B、B、B、4。以下疾病不属于传染病。()甲结核b型H1N1流感c型肝炎d聋哑5。以下生物中不属于致病源所有的(AH1N1病毒BHIV C蛔虫d蚜虫6 .甲类和蛔虫症的致病源(A细菌和病毒B寄生虫和病毒cv，寄生虫D病毒和细菌，D，D，C，)机场，码头，车站戴口罩的部分人，()A为防止感染源B阻断传播途径C保护易感人群D以上全部8，为防止甲类，决定取消各学校不开学典礼的军训。这种措施包括：()A阻断传播途径B控制感染源C保护易感人群D加强免疫力9，我校预防甲流注意实施“4早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗、牙齿措施：()A控制感染源B阻断传播途径C保护易感人群D以上，B，C，A，辽宁省阜新市，锦州市传染病发生后为什么？控制感染源，社会热点链接，2、2两个传染病点周围方圆5公里封锁，禁止任何鸟类食品运输，禁止疫区出入所有者和汽车消毒等一系列预防措施。为什么？阻断传播路径，社会热点链接，为什么？保护易感人群，社会热点链