人教版七年级语文下册第27课斑羚飞渡元谋县毛世萍.ppt

1、,动物世界呈现人性真情,动物世界呈现人性真情,元谋县培英中学 毛世萍,在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团这是一个感人至深的蚂蚁的故事。,的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。,今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事 .,斑羚飞渡 沈石溪,斑羚,信息台斑羚，也称青羊、山羊。

2、体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。,信息台 斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。是国家二级保护动物。,走近名家沈石溪 原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。 被称为“动

3、物小说之王”。,学习目标：,1、积累词语、了解故事梗概，理 清文章脉络。 2、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受 献身精神。 3、培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。,预习任务（一）： 扫清本课字词障碍 预习任务（二）： 阅读课文，思考以下问题：,一、检查预习情况：,1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？ 2、请用最精练的语言把文章概括成四个画面。,字词,问题,读准下列字音：,戛洛山,对峙,逞能,湛蓝,斑斓,甜腻,蹿跳,剖开,狩猎,悲怆,磐石,咩,铸,略胜一筹,迥然不同,参差不齐,zh,zhn,ln,n,cun,pu,shu,chung,pn,zh,mi,ji,chu,jing,cn c,c

4、hng,进退维谷 老眼昏花 一尘不染 迥然不同 坚定不移 如梦初醒 稚气未脱 略胜一筹 眼花缭乱 粉身碎骨 力不从心 心甘情愿 目瞪口呆 秩序井然 参差不齐 无能为力,1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？,2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。,明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,进退维谷,准备飞渡,成功飞渡,悲壮牺牲,准备飞渡,成功飞渡,在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。,进退维谷,悲壮牺牲,二、整体感知 1、故事接龙 （根据以上思路复述故事情节，小组四人合作，每人复述一个情

5、节。）斑羚飞渡视频动画_标清.flv,2、交流感受 你觉得这篇文章最深的感受是什么？,1、我觉得这是一个悲惨的故事。因为斑羚们被逼到悬崖上，老斑羚不得不牺牲自己去救小斑羚。,2 、我的 感觉是“悲壮”，因为老斑羚的牺牲很感人，很壮烈。,3 、给我 最深的感受是斑羚们为了集体的生存而自我牺牲的精神。,4 、我的感觉是这群斑羚很有智慧，你看他们至少能够懂得奇数和偶数，而且飞渡的时候也组织得井井有条。 、,赏析研讨,斑羚飞渡,斑羚飞渡,1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。）,，,飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩

6、 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落,明确：半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下坠的身体也再度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。,飞奔,起跑,蹿跃出去,跃,紧跟,钩,跳,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。,2、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处

7、。,明确：运用了比喻的修辞手法，形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。,伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种族生存，这种可歌可泣的悲壮行为作者借助比喻使文章更具撼人心魄的力量，我们根据文意，完成仿写练习,片,老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之 崖； 老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹； 老斑羚像（ ），（ ）。,例句：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。,本文具体写了哪几只斑羚？ 其中哪只斑羚是印象最深的？,1. 老眼昏花的坠崖老斑羚。,2. 帅气、睿智的镰刀头羊。,3. 神情恍惚的母斑羚。,4. 身先士卒的老公斑羚、半大斑羚。,镰刀头羊的外形：“身材特别高大、毛色深棕油光水滑” “头上的

8、角像两把镰刀” 。,镰刀头羊,第一次叫声（3段） 镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。 斑羚语翻译家： “对不起啊，我也没有别的办法。” “天啊，我真的是无能为力了”,第二次叫声（6段） 在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 斑羚语翻译家： “别过去，危险！你会摔死的！” “你快回来！危险！” “你快回来，我想到办法了！ “你回来！大家分成两列纵队！,第三次叫声（8段） 在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更

9、年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 斑羚语翻译家： “为了我们的种族得以生存，你们站过来！” “为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！”,死的悲壮，死的光荣。如狼牙山五壮士，为了生命的尊严走向死亡。,概括镰刀头羊的形象：,富于智慧，有决断力。遇事镇定，临难从容自我牺牲,精读课文，揣摩形象,？,在这个故事中一定有很多地方让你感动，请你充满感情地朗读这些句子，并说说你为什么感动？,句式： 最让我感动的句子是_ 因为_,思考：你认为他们身上有什么样的精神值得我们学习呢？（请相互讨论）,团结合作，舍己

10、为人，自我牺牲，视死如归.,写法总结,？,课文第二自然段的作用是什么？,质疑 探究,介绍伤心崖的情况，为下文的情节发展作了铺垫。,找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。,一是身陷绝境时（5段）；二是斑羚飞渡时（11段）；三是头羊走向绚丽彩虹时（16段）。,一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法；,二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；,三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。,思考：从这群斑羚身上,我们看到什么样的精神？,舍己为人的牺牲精神 无私奉献、顾全大局的团队精神 勇于牺牲 视死如归 临危不惧 关爱后辈,感悟主题,本文叙述了斑羚陷入绝境时求生存、自救的全过程。热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的团队精神。也警示了人们要尊重生命，善待动物，与大自然和谐相处。,反思： 在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？,由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、40