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文档简介
1、头戴将军帽， 身穿绿外套， 热水洗个澡， 换件大红袍。,小 虾,教学目标： 1、掌握本课的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解小虾的特点，体会小作者对小动物的喜爱之情。,2,1,一、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、说说文章讲了一件什么事。,2,1,漏过 空隙 小虾 邻居 竹荫 透明 玻璃 青苔 钳子 危险 缸壁 紧贴 脾气 舞动 胡须 搏斗 猛烈 蹦出 小溪 腹部 小卵 迅速 追逐 葡萄架,一、细读课文，深化了解。 学习1、2自然段: 1、小虾是什么样子的？ 2、你喜欢年龄小的还是老的？ 3、说说从中你体会到了什么？,2,1
2、,学习3、4自然段: 1、找找作者分别围绕那句话来写的。 2、小虾是怎么有趣的，请找出相关词句来。 3、小虾的脾气为什么不好，你是从那里体会出来的。,2,1,学习自然5、6自然段: 1、自由朗读，说说小作者告诉了大家什么？ 2、思考：小作者是怎样来观察描写小虾的。 3、小虾的脾气为什么不好，你是从那里体会出来的。,2,1,1、思考：小作者是怎样来观察描写小虾的。 2、说说小作者都描写了小虾的哪些方面？,2,1,如果请你来写一只小动物，你会从哪些方面写？,2,1,它们吃食物很小心，总是先用钳子轻轻碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。,练一练: 请你模仿这一段，用上“先然后接着再”，描写自己或熟悉的小动物吃东西时的情形。,先,然后,接着,再,课后作业： 喜爱写作的： 写
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