特长生辅导培养记录

1、兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间九月六日地点音乐教室辅导教师全孝贞课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容呼吸训练外科医生1.呼吸训练时，在兴奋的状态下练习空腔吸入的感觉。2、加强“o”元音训练。3、添加下行旋律练习歌。呼吸训练：慢慢呼吸，哼哼练习1:脸微笑，保持兴奋状态，嘴巴和鼻子同时呼吸，呼吸，然后平稳而深入。练习2:体会以鼻为中心的面膜共振的形成。加强元音发声的高位置。注释用缓慢呼吸的换气方式唱歌兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间九月十三日地点音乐教室辅导教师全孝贞课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容学会唱歌渴望春天外科医生提高全曲合联的熟练程度，可以在

2、没有老师提醒的情况下初步形成动作记忆。培养独立听节奏、节奏数的能力，在听音乐的同时，及时找到开放、粉丝拍。学习渴望春天的歌，并初步形成边唱歌边跳舞的习惯。加强舞蹈的表达能力，可以显示出自然表演情绪。注释加强舞蹈表达能力。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间九月二十七日地点音乐教室辅导教师王会河课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容生活是多么快乐，演奏新的希望紫竹调外科医生第一次听歌曲，随着歌声鼓掌。问：牙齿歌曲的感情是什么？与阿细跳月相比有什么不同吗？听音乐，动作表演剪辑。创作和活动：做吧教师可以提前准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等品格。问：如何让项目发出声音？能发出高、低、长、短

3、的声音吗？群组尝试，群组表演。用发现方法发现周围的物体，想办法发出不同的声音。注释理解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十月十一日地点音乐教室辅导教师全孝贞课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容表演金孔雀轻轻跳外科医生听唱法学唱歌。(戴家族风景和戴女孩相结合照片带来了新的歌曲学习。)，以获取详细信息学习几茄子傣族舞蹈的动作，让学生自由创作。会唱歌，练习打击乐伴奏。听录音，打击乐敲打。一些学生歌曲，一些学生打击乐伴奏。注释让学生自编舞需要学生要求高，耐心的指导和学生指导。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十月十八日地点音乐教

4、室辅导教师全孝贞课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容活动内容：生活是多么快乐1外科医生第一次听歌曲-春节序曲，随着歌声鼓掌。问：牙齿歌曲的感情是什么？与阿细跳月相比有什么不同吗？创作和活动：做吧教师可以让学生提前准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒等瓶子等物品。问：如何让项目发出声音？能发出高、低、长、短的声音吗？加水后声音的变化。自制的乐器尝试了表演调。用发现方法发现周围的物体，想办法发出不同的声音。注释帮助学生更好地理解发声的原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十月二十五日地点音乐教室辅导教师全孝贞课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容活动内容：生

5、活是多么快乐2外科医生旋律接龙3360用D，R，M，F，S 5音玩旋律接龙游戏。接着最后一个音要求编。分为4组学生，按照教科书的示意图进行焊接游戏。比起1比1，看哪个队得到龙的次数多，不重复，不失误。表演我相信用清创法学习我相信学生引导他用轻松愉快的声音唱歌，不要强唱弱的第一个字，强调第一拍。学唱歌可以开始集体舞蹈。手拉着学生，围成一个圈，顺时针走着，唱了第一段。挑选了一名学生唱第二段，一名他叫名字的学生进入了圈子。这时，圆圈里的同学，下一个同学的名字，循环游戏。注释游戏的学习方式，对学生学习的兴趣很高。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十一月一日地点音乐教室辅导教师王会河课外

6、对象兴趣，特长生组全体成员课外内容活动内容：美丽的云南省表演月光下的凤尾竹外科医生听唱法学唱歌。(将傣族家庭风景和傣族舞蹈结合在一起的画电影引进新歌的学习。)，以获取详细信息学习几茄子傣族舞蹈的动作，让学生自由创作。会唱歌，练习打击乐伴奏。听录音，打击乐敲打。一些学生歌曲，一些学生打击乐伴奏。注释采用合作表演方式有助于培养学生兴趣。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十一月八日地点音乐教室辅导教师王会河课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容活动内容：美丽的西藏1外科医生听坐上火车去西藏，洁白的哈达告诉同学关于西藏的印象的瑕疵？唱一首自己能唱的藏族歌。第一次听全曲。问：音乐听和动作

7、如何表达节奏、旋律、歌曲内容？看一段藏族舞蹈视频。老师教藏族舞蹈动作。学生练习。挑选一首藏族歌曲创作舞蹈。老师巡回课外。登上学生舞台表演。注释学生认识到藏族音乐、舞蹈的特点，瑕疵。喜欢藏族音乐舞蹈文化，课后积极探索。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十一月十五日地点音乐教室辅导教师王会河课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容活动内容：美丽的西藏2外科医生学习大河之舞舞蹈剪辑让学生听歌曲录音，拍手或走路，熟悉歌曲旋律。歌曲短，跳跃，力量得到适当控制。第二部分力量稍强。充满情绪，显示出团结力量很大的精神面貌。观看视频学习动作的人每个人有三人以上。老师巡回课外。角色表演。注释哼唱，在

8、表演音乐创作实践中让学生感到快乐。对学生学习的兴趣高涨。在更大的钢管舞中振动。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十一月二十二日地点音乐教室辅导教师全孝贞课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容事件内容：表演歌曲外科医生听录音范歌天边，感受歌曲的旋律，老师拿着学生(4拍)鼓掌和脚。)，以获取详细信息师范一边唱歌，一边拍拍子，学生跟着唱，心里默默地唱。听歌曲录音，拍学生自行节拍，小声唱歌。听老师钢琴，打学生拍子，小声唱歌。用打击乐器唱歌伴奏。集团展示。(如果让学生大胆编制，教师只起到指导作用。)，以获取详细信息注释学生学习的时候比较刻苦，兴趣比较浓厚，展示也比较大方。兴趣，特长生地图

9、训练记录学校：中牟县一年级初中时间十一月二十九日地点音乐教室辅导教师王会河课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容事件内容：表演歌曲外科医生表演多么快乐，多么幸福藏族介绍的双打和风俗相结合，引起了对学生学习的兴趣。用喜悦的心情和一致的饥饿的声音延长歌曲。特别是，要用“刹那酿造”的内衬微笑的感觉唱歌，唱得连贯，唱得脚，唱得歌，时间值也要满。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)尝试学习藏舞的两个茄子动作，即脚踢和三步依靠的动作。(约翰f肯尼迪)4。选择两个茄子动作，边唱歌边跳舞，感受到藏族人民唱歌跳舞的气氛。注释学生兴趣高，学习认真。教室气氛活跃。兴趣，特长生地图训练记录学校：中牟县一年级初中时间十二月六日地点音乐教室辅导教师王会河课外对象兴趣，特长生组全体成员课外内容活动内容：美丽的西藏2外科医生学习大河之舞舞蹈剪