七年级英语上册《Starter Unit 1》教案 人教新目标版

1、Starter Unit 1教学重点：Aa-Hh的字母教学相互问候：Good morning/afternoon/evening, Alice! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks.教学难点：a) 不同时间的不同问候；b) 人名的读法和人物与名字的配对（8个）。第一课时：完成Section A-1a,1b。课时目标：a) 学习见面时的相互问候。 b) 认识1a中的8个人物，能正确读出他们的名字。第二课时：完成Section A-2a,2b,2c,2d,3,4a,4b,4c。课时目标：a) 学习字母Aa-Hh。 b)

2、了解一些英语缩略词的意思。 c) 巩固上一课时中所学的人名及不同时间的问候。第三课时：完成Section B 1, 2a, 2b, 3a, 3b, 4, 5; Self Check 1, 2, 3, 4。课时目标：a) 学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。 b) 巩固本单元的字母、单词和句型。 c) 培养自我检测能力以及名字卡片的建立。教学目标A、语言知识目标1、 词汇：Letters Aa-Hh hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks2、句型：Good morning/after

3、noon/evening, Alice! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. B、语言技能目标 本单元要求学生掌握英文字母AaHh，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式；能看, 听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。教学策略1、 以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。2、 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。3、 教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。4、 引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。学习策略

4、自主、探究、合作、交流。一按顺序默写本单元的前八个字母的大小写。二根据提示选择正确的缩略词。（ ）1 电视机A. VIP（ ）2 硬黑笔B. BC（ ）3 英国广播电台C. TV（ ）4 唱片D. BBC（ ）5 重要人物或贵宾卡E. AD（ ）6 公元后F. HB（ ）7 公元前G. CD三选择填空。1. Good morning. - _ A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. - _ - Good afternoon, Cindy.A.

5、 Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - _ - Im fine.A. Good morning.B. Im fine.C. How are you?5. _ is a girls name (女孩名).A. BobB. Cindy C. Frank四完成对话。A: Good morning, Bob.B: Good _1_, Alice.A: How _2_ you?B: Fine, _3_. _4_ are you?A: Im _5_.1. A. afternoonB. helloC. morning2. A. isB. areC. am3. A. thank B. thanksC. a thank4. A. HowB. WhatC. Who5. A. AliceB. BobC. fine