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文档简介

1、,古今一轮月,千载寄情思,你能说出哪些月亮的诗句？这些诗句借月亮表达了怎样的情感？,水调歌头,苏轼,作者 介绍,走近苏轼,【学习目标】 1、在多次诵读中，理解词作者表达的情感，掌握词中名句。 2、学会分析古诗词优美的意境，感悟其中的哲理，从中受到启迪。 3、体会作者的思想感情，学习其旷达胸襟，培养乐观向上、积极进取的精神。,丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵

2、娟。,水调歌头,朗读,检查预习：,宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ） 丙辰（ ）,qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,明月几时有？把洒问青天。-不知天上宫阙，今昔是何年？- 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处/不胜/寒 -。起舞弄清影，何似在人间-。 转朱阁，低绮户，照无眠-。不应有恨，何事长向别时圆-？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。,自主合作学习结合注释，抓住重点词，疏通词义！,解释红体字的词义。 (

3、1)丙辰中秋，欢饮达旦。 (2)高处不胜寒。 (3)何似在人间。 (4) 何事长向别时圆。 (5) 千里共婵娟。 （6）不应有恨。,小组合作，思考讨论：,1、词前的小序有什么作用？ 2、词的上阕主要写什么？作者大醉中产生什么奇异想法？“欲”和“恐”表现了诗人怎样的心情？ 3、词的下阕主要写什么？作者对人生的感悟体现在哪些句子上？词中表达作者对天下离人美好祝愿的句子是哪句？ 4、归纳诗人的心理变化过程和表达的感情。,序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。 当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。,赏析句子：,我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间。,不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,“但愿人长久，千里共婵娟”,归纳主题：,这首词表达了词人不为离别的愁苦所束缚、旷达的胸襟和对亲人的思念。,谈感悟,今后我们在人生的旅途中将会遇到许许多多的不顺心、不如意的事，学习了这首词后，从苏轼身上受到了什么启发呢？谈谈自己的看法。,学唱歌曲 理解

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