幼儿园教研工作计划

1、幼儿园教授和研究工作计划一、地图思想：我们将继续通过“研究”来提高“教育”的质量，通过“教育”来提高“研究”的深度和广度，通过“研究”来提高和提高教师自身的教育、教育水平。二、工作优先事项：(一)以“保障”为事实，加强研究管理，加强教师参与研究活动的意识。(2)、以“人”为根本加强师资队伍建设，提高教师素质和能力。(3)，重视“教育”，加强教育教学的日常管理，提高教育教学质量。(d)，以“研究”为指南，深化对日常活动的研究。三、主要工作和措施：(一)以“保障”为事实，加强研究管理，加强教师参与研究活动的意识。1.为了确保原研究活动负责人的执行，我们方向从上到下，将组长原研究指导组组长、责任制郑

2、源本研究目标、副院长2名副组长、骨干教师作为会员积极合作，确保原研究研究研究的执行和实施。2.为了使每次研究活动有效开展，本学期加强管理力度，原教旨岛队各下各教务组参加活动。每次研究活动都要有计划、组织、记录、总结、反思。4.为了使信息渠道畅通，我们将组织教师积极参与各级教授、活动，获得学习和改善，并采取进出的方法，虚心在试点院学习和交流经验。为了获得新的信息，可以扩展新的教授和研究思想，教师可以面对面自由发表自己的思想和观点，教授和研究团队可以更好地理解教师的实际想法，以目标进行研究。这个学期要求每位教师提交一篇教育笔记和活动反思。每月通过“资料展示”、互动交流、评价活动提高工作素质。(2)

3、、以“人”为根本加强师资队伍建设，提高教师素质和能力。一流的教职员必须以德为先，新时期的幼儿园发展必须锻造具有高尚职业道德和精细工作素养的教师。1.这学期我们将在分散自学的基础上鼓励教师进一步学习幼儿园教育指导纲要，深入理解和把握纲要的精髓，并将纲要的先进理念应用于教学实践。教师经常去教务室借儒家杂志，在集团内部以“读书交流会”的形式讨论自己的读书心情，提倡及时总结和普及经验。(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)2、加强教师的专业技能，重视青年教师的阶层管理，逐步培养。各年级组长应以组内青年教师为对象，听“密门课”活动，采取“一群”的形式，促进青年教师的快速成

4、长。3、继续加强教师的教育和教授反思能力。这个学期，每位教师每月至少写一篇教育笔记和一篇教育反思，月底向教务室提交检查和评价。4.优化教职员服务意识，在“笑脸迎家长，努力奉献幼儿”的家长心中树立了“教育院”的真实、朴素、博学的形象。(三)以“教育”为中心，加强教育教学的日常管理，提高教育教学质量。1、加强集体课的准备。集体备课是提高教育理念，优化教学方案，提高教学质量的有效方法。本学期以3个继续现有教务组为单位，准备年级组长主办团体授课的活动。每位教师都要经过课程内容集体准备课(讨论，修改原始活动方案)人思考和调整的过程。2、开展多种活动，提高教育教学质量。开展班主任的老师参观活动。由于我们班

5、主任老师老师的经验牙齿丰富，教学能力牙齿强，在教学中要充分发挥战前、帮助、属相的作用。活动开展中，教务组要做好周密的安排。一方面，教师要深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面，促进教师之间的相互研究相互学习，每位教师必须认真观察，积极反思，自己在教育中逐步成熟。(d)以“研究”为指南，深化对日常活动的研究。通过研究活动进行讨论、对话、观察、研究等多种形式的教育学习，对纲要的把握，继续贯彻，组织教师，综合对自己实践的反思，开展研究性、探究性、一般性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。我们园林的教授实效性的突破，努力实现教学的真实性、研究的朴素性、以郑源为中心的稳健性。1、加强研究教材。这个

6、学年我们花园里继续使用原教材。在教育中，教师要有目标，眼里要有幼儿，根据教材扩大素材，在当地利用环境资源，在操作平台上，根据教育情景和幼儿的具体情况，对儿童进行人文教育，并“使用”纲要和幼儿教材。徐璐真正满足其他幼儿的发展要求，特别是游戏活动的要求，使教育内容生活化、经验化、综合化，真正意义上促进幼儿身心健康、包容性、和谐发展。2.继续加强对环境创设的研究，发掘环境教育的价值，反映教师和幼儿与环境之间的联系，以“孩子是环境的朱茵”的理念，结合专题教育活动，结合我们园林的实际探索，创造适应幼儿发展的环境。3、继续开展区域活动研究。区域活动是适合幼儿的学习方式。因此，我们必须长期进行对区域活动的研

7、究。本学年将总结以前进行的地区相关学习内容，并根据当地条件为幼儿创建地区活动提供环境和条件，以确保幼儿自主活动的时间和空间。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，教学)合理的设置，主题来自幼儿的生活现实，资料提供分层功能，教师及时介入，使游戏成为促进幼儿发展的最好手段。4.为了促进幼儿每日生活的日常培养，根据教参书精神，对不同年龄的幼儿每日生活常规培养进行专题研究。中小班和大班将对每个生活保教惯例建立专题进行研究，大班将对集体活动、游戏活动惯例建立专题进行研究。各年级小组在小组内进行实践讨论后，要求班主任在大桥研究组活动中以老师为中心发言人发言，教务组将

8、总结和普及各班的好做法，促进我国郑源建交工作的开展。5.针对上学年进行的“课程-讲课-评价-医学”活动，平时教师将列举更多的现象或问题，对活动的分析还不深入的情况，本学期将开展“评价教学活动的方法”研究，组织教师进行有关“评价课”的专题文章学习。九月：1、制定本学年教授和研究计划2.规范教育惯例，正常开展各项活动，进行班级常规工作检查。十月：1、开展教授研究活动：农村幼儿园区域活动本土化特征研究十一月：1、幼儿日常生活日常文化专题研究(2)十二月1、如何评价教育活动专题研究x年1月1、观察活动反映交流会三月：1、如何促进幼儿语言领域的发展2、检查各班区域活动的开展情况四月：1.开展教育研究活动：幼儿日常生活训练专题研究(1)2、创造和指导幼儿园环境各班开展班主任的参观活动五月：1、各班进行“六一”活动的准备2、开展教授和研究活动：