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文档简介

1、2、5倍数的特征,学习目标,1.掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是否是2、5的倍数。 2.理解奇数、偶数的意义。,自学指导,自学课本18页内容： 1.在表中找出5的倍数，用圆圈圈出来。看看有什么规律。,2.在表中找出2的倍数，用线段画出来。看看有什么规律。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,3、是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数,4、个位上是的数它既是的倍数又是的倍数,1、个

2、位上是0或5的数是5的倍数。,2、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。,1、下面那些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？哪些既是2的倍数，又是5的倍数？ 194 120 105 200 245,自学检测一,是2的倍数的是：,是5的倍数的是：,既是2的倍数又是5的倍数的是：,194 120 200,120 105 200 245,120 200,58 74 89 231 155 600 奇数 偶数,2、下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里,89,231,155,74,600,58,1、填一填:,1、个位上的数是_的自然数一定 是2的倍数,也叫_.,0、2、4、6、8,偶 数,2

3、、个位上的数是_的自然数一定是5的倍数.,0 或 5,3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是_.,0,自学检测二,自学检测三,1、在中填一个数字，使这个数是2的倍数。 3,2、在中填一个数字，使这个数是5的倍数。 5,3 2,3 4,3 0,3 6,3 8,5 0,5 5,用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?) ( )( )( ),( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ),( 2 )( 0 )( 5 ),拓展题,（1）怎样的数是2的倍数？ （2）怎样的数是5的倍数？ （3）怎样的数同时是2和5的倍数？ （4）什么是奇数？什么是偶数？,这节课你有什么收获？,当堂作业,1、按要求找数.,（1） 12 25 48 60 72 90 2的倍数有: 5的倍数有: 既是2的倍数又是5的倍数有:,（2） 74 89 120 231 155 600 偶数有: 奇数有:,2、选出两张数字卡片,按要求组成一个数.,0,5,6,7,(1)组成的数是偶数;,(3)组成的数是5的倍数;,(2)组成的数是奇数;,(4)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;,选出两张数字卡片,按要求组成一个数.,0,5,6,7,(1)组成的数是偶数;,50,60,70,56,7

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