情绪的认知理论.ppt

1、情感认知理论认为，情感来源于刺激情境或刺激对事物评价的理论。认为情感的发生受环境事件、生理状态和认知过程三个茄子因素的影响，其中认知过程是决定情感性质的重要因素。其中包括： (1)阿诺德的“兴奋评价”。(2)沙赫的两个茄子因素情感理论(3)拉扎勒斯的认知评价理论(4)西米诺夫的情感认知日程表论(5)杨和弗里堡的情绪不协调论、情感与机体生理觉醒密切相关，情绪依赖的源泉在于情境事件，但在大多数情况下，刺激事件不是直接和机械地决定的。人如何理解目前的情况的刺激必须通过认知评价来揭示它对人有什么意义和作用。(约翰f肯尼迪)地壳过程初步筛选刺激，认知过程根据当前的刺激信息提取信息库中的相关存储进行处理。

2、知觉和认识是刺激事件和感情反应之间不可缺少的中介物。这就是阿诺德创造的情感评价学说。(a)根据阿诺德的“兴奋评价”，评价结果对个人来说是“玻璃”、“有害”或“无关”的牙齿“玻璃”，可以引起积极的感情体验，试图接近刺激物。如果是“有害的”:造成消极的情感体验，并尽量避免刺激；如果它是“无关”:人们忽略它。阿诺德认为情感的发生是大脑皮层和皮下组织合作活动的结果，大脑皮层的兴奋是情感行为的最重要条件。她提出了一种理论，即通过引起情绪的外部刺激，通过感受器、神经冲动、内导神经传递到丘脑，更换神经元后传递到大脑皮层，在大脑皮层刺激场景，形成特殊的态度(恐惧和逃避、愤怒、攻击等)。这种态度通过外道神经将皮

3、层的冲动传递到丘脑的交感神经，将兴奋发送到血管和内脏，通过产生的变化获得感觉。来自外周的这种反馈在大脑皮层中被评价，变成能感受到纯粹认知经验的感情。这是“评价兴奋理论”。(b)夏赫特的两个茄子要素情感理论20世纪60年代初，美国心理学家沙(S.Schachter)和辛格(J.Singer)提出，对于特定的情感，两个茄子要素是必须的。第一，个人要经历高度的生理觉醒，包括心率加快、手出汗、胃收缩、呼吸急促等。第二，个人必须对生理状态的变化进行认知觉醒。为了验证情绪的两个茄子因素理论，他们进行了实验研究。将一些自愿接受测试的大学生分成三组，注射相同的药，告诉他们，试验注射是一种维生素，是研究牙齿维生

4、素对视觉的可能作用。但实际注射的是对肾上腺素，感情有广泛影响的荷尔蒙。因此，三组都处于典型的生理激活状态。然后，主考向3组解释了注射后可能发生的反应，并向第一组说明了心悸、手部颤抖、面部发热等现象(肾上腺素注射反应)。对第二组人说，注射后身体会颤抖，手脚发麻，没有其他反应。对第三组受试者没有任何解释。接着，注射药物后，将3组分成两半，分别进入预先设计的两个茄子实验环境，休息。一种是滑稽的愉快环境(滑稽的表演)，另一种是令人生气的情况(强迫回答小问题，强词夺理的情况)。根据主裁判的观察和受试者的自我报告结果，第二组和第三组在愉快的环境下表示愉快的感情，在愤怒的情况下表示愤怒。(威廉莎士比亚，坦普

5、林，现译) (威廉莎士比亚，斯图亚特)第一组没有愉快或愤怒的表达和体验。如果感情体验是由内部刺激引起的生理激活状态决定的，那三组都要注射肾上腺素，生理状态必须相同，感情表达和经验也要相同。如果感情是由环境因素决定的，无论哪个集团受到考验，进入愉快的环境，都要表现出愉快的感情，进入愤怒的环境，都要表现出愤怒。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)实验证明，对生理反应的认知和理解决定最终的感情体验。牙齿结论不否定生理变化和环境因素对情绪的作用。实际上，情感状态是认知过程(期待)、生理状态、环境因素融入大脑皮层的结果。环境的刺激因素，感受器，大脑皮层输入外部信息。生理因素通过内部器官、骨骼肌活动，将有关生理状态

6、变化的信息输入大脑。认知过程是对科举经验的回忆和对当前情况的评价。来自牙齿三个茄子方面的信息经过大脑皮层的整合作用，才有了某种情感体验。将上述理论转变为情绪觉醒模式这一工作系统。牙齿情绪唤醒模型的核心部分是认知。通过认知比较器将当前的现实刺激与存储在内存中的科举经验进行比较。知觉分析和认知加工不一致的时候，认知比较器会生成信息，调动一系列生化和神经机制，释放化学物质，改变大脑的神经激活状态，使身体适应当前情况，情绪就会苏醒。牙齿实验表明，来自三个茄子方面的信息经过大脑皮层的整合作用，产生了某种情感体验。生理因素认知评价：牙齿工作系统包括对三个茄子子系统第一子系统环境中输入信息的认知分析。第二个

7、子系统：包括对科举、现在和未来的期待，在长期生活经验中确立的对外部影响的内部模型第三个子系统：基于现实情景的知觉分析和科举经验的认知处理之间的比较系统，称为认知比较器，具有巨大的生化系统和神经系统激活器官，并与效果器官相连接。(3)拉扎勒斯的认知评价理论认为情感是人与环境相互作用的产物，在鉴定活动中，必须接受环境中刺激事件对自己的影响，同时调节对刺激的反应。情感活动要有认知活动的指导。这样人们才能理解环境中刺激事件的意义，选择合适且有价值的动作组合，即动作反应。感情是个人对环境事件感到有害或有益的反应。在感情活动中，人们要不断评价刺激事件和自己的关系。具体来说，有三个茄子水平的评价：初评、差评

8、、重估。首先，他反对把情绪简单归结为生理活性这一单一变量。他主张情感是包括环境、生理、认知、行为成分在内的复合反应，每种情感都有自己的反应模式。第二，拉扎勒斯也不同意将感情转向动机或驱动力。他认为，把情感归结为动机只会促使动机推测不适合行动适应或适应的情感模式，不会注意感情反应的独特性质。拉扎勒斯这两个茄子起点无疑是非常正确的。但是他还认为，“感情的概念在心理学中起着重要的作用”。但是在心理学的理论体系中，它不是基本的理论组成部分。这样把感情排斥在心理学理论体系之外的论断是错误的。认知评价是拉扎勒斯理论的中心主题。将情感包含在这种命题中的：人类为了使自己处于良好状态，通过认知结构不断地评价和反

9、应，情感被包含在认知中。拉扎勒斯是更纯粹的认知派。据拉扎勒斯的评估，有机体在环境中经常搜寻有关他们需要的线索和要避免的危险的萌芽，评估对他们有重要意义的所有刺激物。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)这种评价不断进行，有初评和重新评价的区分。因此，在感情活动中，必须持续评价刺激事件和自己的关系。这包括三个茄子水平。初评是确认刺激事件是否与自己有利害关系。如果认为对自己有贬低和攻击性，就会出现愤怒的情绪。这对个人适应生存至关重要。第二次评价：调节和控制自己的反应行为，在做出反应之前，要根据自己的经验判断做出适当反应的方法。重估：评估情感和行为反应的效果和适合性是一种反馈性的行为。必要时要改变自己的行为反应

10、。(4)西米诺夫的情感识别信息理论西米诺夫(Siminov，P.V .)的信息理论认为，如果有机体缺乏信息，不能正确地组织自己，那么神经机制就会促使负面情绪发生移动。西米诺夫认为，当情感(E)牙齿所需信息(In)和可用信息(Ia)的差异和需要(N)的乘积，即E=-N(In-Ia)，西米诺夫认为，情感本身就是有机体所需信息等于可用信息时，有机体的需求信息过剩，超出有机体的期望，就会产生积极的感情。相反，会产生负面情绪。积极和消极的情绪都能促进行动。西米诺夫的情感理论比较简单明确，但为情感研究开辟了新的视野和新的方向。遗憾的是，西米诺夫没有对信息、必要的性格和他们的内在联系进行深入的力学分析。(5)杨和弗里堡的感情不协调理论，感情不协调理论感情信息处理理论之一。它形成于20世纪40年代160年代，具有代表性的人物是美国心理学家杨(Young，P.T .)和普里布拉姆(Pribram，k .)。将情感定义为“情感性的激烈扰动”，将情感定义为一种神经中枢的情感“紊乱”反应，即对平衡状态的破坏。强调情绪源于对环境事件的感性、记忆、