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1、岳阳楼记,范仲淹,教学目标：,通过分析文章中的对比手法，体会作者旷达的胸襟和政治抱负，进而感受中国文人的博大情怀。,阅读课文3、4、5段，圈画出对比的语句。,第三段: “淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”,第四段: “春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”,景 物 对 比,阴,晴,“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”,“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。,情感对比,悲,

2、喜,迁客骚人,古仁人,胸襟对比,以物喜 以己悲,不以物喜 不以己悲,作者运用对比手法有什么作用？,小组讨论交流,第三段: “淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”,第四段: “春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”,景 物 对 比,阴,晴,为下文写迁客骚人不同情感的作铺垫。,“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”,“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。,情感对比,悲,喜,既照应了前文的“览物之情，得无异乎”，又为了与古仁人胸襟的对比作铺垫。,迁客骚人,古仁人,胸襟对比,以物喜 以己悲,不以物喜 不以己悲,作者是借古仁人来表达自己旷达的胸怀和政治抱负。,迁 客 骚 人 多 会 于 此 。,噫， 微 斯 人， 吾 谁 与 归 ？,少,多,对比,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,横眉冷对千夫指，俯

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