七年级科学下册 第一章 代代相传的生命《第4节 植物的一生》导学案 浙教版

1、第四节植物的一生学校7 ()班级名小组1 .上课前尝试被子植物营养器官： 生殖器：课前准备：提前浸泡的菜豆种子和玉米种子，放大镜，稀碘液2 .新知的尝试1 .种子结构：(1)尝试1 :观察菜豆种子的结构。 下图中的种子图显示了主要结构及其名称各部分结构的作用储藏着营养物质种子胚(2)尝试2 :观察玉米种子的结构下图中种子的结构图显示了主要结构及其名称，并用框架图进行总结种皮和果皮种子胚2 .种子分类：菜豆大豆黄瓜花生向日葵香菇根据胚乳的有无种子分类小麦玉米水稻蓖麻柿子菜豆棉黄瓜花生橘从胚中子叶数小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗一般来说，单子叶植物种子有胚乳，双子叶植物种子没有胚乳。例外：柿.蓖麻为

2、双子叶植物，有胚乳，慈菇为单子叶植物，无胚乳。3 .种子中的营养物质种子中含有丰富的营养物质，如、等。 有胚乳种子的营养物质被储藏，没有胚乳种子的营养物质被储藏。思考：1 .蚕豆等豆类种子的哪一部分结构是人们食用的主要部分？2 .面粉主要是用小麦种子的哪个部分结构加工的？3 .我们吃的大豆油主要在大豆种子中3 .同步尝试1 .种子结构的主要组成部分是()a .种皮b .胚芽c .胚d .胚乳2、双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别是5735 ()。 a .是否有胚乳b .子叶的数量不同C .胚芽的数量不同d .胚的数量不同3 .下列各组植物中属于单子叶植物的为“”。 a .大豆、蚕豆b .花生

3、、蓖麻c .高粱、小米d .向日葵、西瓜种4、对菜豆种子和玉米种子的结构图进行了比较，完成了以下两个项目。(1)图中的扁豆种子有片，玉米种子只有片，不肥厚。 明确了玉米种子中滴入碘液变蓝的部位是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，含有大量。(2)扁豆种子和玉米种子结构上的共同点是，胚胎都是。 不同之处在于，菜豆种子的营养物质是玉米种子的营养物质是玉米种子中的营养物质。5 .菜豆种子和玉米种子的不同点：菜豆种子玉米种子构造不同结构是一样的子叶数营养储藏5 .总结看看通过这门课的学习，我知道：第四节植物的一生(二)学校7 ()班级名小组1 .上课前尝试1 .扁豆种子的结构中胚包：扁豆种子2

4、.根据种子中子叶数目的不同，被褥植物可分为：子叶数目不同的种子。3 .根据种子是否有胚乳，可以将种子分为_ _两类。2 .新知的尝试活动1 :探索种子发芽的条件(1)提出问题，提出问题。(2)建立假说：种子的萌芽是什么？(3)这些要素中，哪个是内部条件？ 什么是外部条件？(4)主要变量，主要变量次要变数，次要变数。(5)我们所探索的主要变量是：我们采用的方法是3360(6)实验设施修订：甲组环境温度为20乙组环境温度为40丙组环境温度为0a种子b种子c种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组乙组丙组搜集证据，搜集证据，搜集证据。结论，结论，结论，结论。2 .种子发芽时，首先突破种皮的是同时

5、胚芽发育。3 .实践尝试：将小组发芽的种子播种到学校植物园。4 .同步尝试1 .一粒种子的胚活着，但不发芽，可能是()的原因a .外部条件为b .种子还处于休眠期c .种子未成熟d .上述原因均可能2 .以下土壤对种子发芽最有利的是()a .温暖湿润松散的土壤b .温暖湿润坚实的土壤c .高温湿润疏松的土地d .寒冷湿润疏松的土壤常言道“一年的订正是春天”，春天是很多作物播种的季节。 下面的说法是错误的()a .春天多雨b .春天温度适中c .春天空气新鲜d .大部分种子刚过休眠期4 .种子发芽时()a .胚芽先发育成茎b，胚芽先发育成叶c，胚根先发育成根d，胚乳先萎缩5 .播种时应该选择丰满

6、的种子的理由是()a .胚大容易发芽的b .子叶大，出土力强，容易出土c .容易吸收更多水分的发芽用d .储藏营养物质多，幼苗生长结实5 .变化的尝试6 .即使把煮好的稻谷种在地里，水稻苗也不出来，主要是因为()a .温度过高b .营养不足物质c .种子的胚乙破坏d .营养被破坏7 .将颗粒整齐的种子分成甲、乙两组，分别在25左右播种，甲组种植在肥沃湿润的土壤中，乙组种植在不毛湿润的土壤中。 预测这两组种子的发芽情况为()a .乙先发芽b .甲先发芽c .同时发芽d .也不能发芽8 .下一个玉米种子(影子部分表示损伤失去了生命力)能够正常发芽的是()。甲、乙、乙、乙、丙丙和丁d .甲和丁装置甲

7、乙丙丁地点日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥几天后种子发芽的样子全部发芽不发芽全部发芽不发芽9、在甲、乙、丙、丁4个培养皿中分别放入等量棉花，放置相同数量的豌豆种子，在不同条件下培养。 数日后如右表记录种子的发芽状况。(1)培养甲乙丙四个培养皿，数周后幼苗生长良好的为组。(2)为了证明“黑暗是否影响种子萌发”，在实验设计中可以选择实验组和对照组。(3)如果实验前的学生提出了“这种植物种子发芽只有一个必要条件”的假设，根据预期的实验结果6 .总结一下看看本课的知识总结：第四节植物的一生(三)1 .上课前尝试1 .种子发芽的必要条件是：2 .种子发芽的条件实验

8、中我们采用的科学方法是：2 .新知的尝试1 .芽的形成(1)从种子中生长出来的幼苗为什么能成为枝叶繁茂的大树，原因是它们是从 未发育的芽，未发育的芽。(2)根据附生部位的不同，芽分为(3)芽的分类主茎或侧枝的尖端生长的芽，主茎或侧枝的尖端生长的芽。生长在主茎或侧枝节上的芽，形成在主茎或侧枝节上(4) .芽的结构尖端分生组织芽轴伸长叶原基幼叶(5)适当的气温，以及芽，芽，芽，芽，芽。芽轴上的生长发育成长缓慢。顶芽的生长使植物生长。侧芽的生长变成(6)芽的处理能从图中提取顶芽和侧芽的生长关系吗？ 中国语：中国语。活动2 :果实和种子的形成根据书23写花的结构2 .一年生绿色开花植物，经过.幼苗生长

9、发育.等成长期后死亡，它们的生命周期约为一小部分。3 .植物的生命周期和动物的生命周期有什么相似之处？不管是植物还是动物，一生都要经历。这表明生命周期是种族生存的基础3 .同步尝试1 .一朵花的最主要部分是()a .花纹b .花托c .花蕊d .花被2 .胚珠生于花的哪个结构()a .雄蕊b .雌蕊c .子房d .花药3 .根据芽的结构在叶子上发育的结构是()a .芽原基b .叶原基c .幼芽d .芽轴4 .桃花和小麦花中出花粉的结构是a .花药b .花丝c .柱头d .子房5、园林工人经常修剪路边绿篱顶部，其目的主要是()a .一直细胞分裂的b .减少光合作用c .在绿篱中增加侧枝使其具有一定的造型d .减少水分散失6 .根据花的结构，回答填写花结构各部分名称的问题中国语：中国语。中国语：中国语。c _ _ _ _ _ _ _ _内有胚珠花粉在花粉中存在。中国语：中国语。4 .变化的尝试7 .解剖开花的子房可见胚珠的形状()a .褐色的小球b .白色的小球c .绿色的球d .用三角形小8 .花的各部分