七年级科学上册 1.3 长度和体积的测量导学案(2) 浙教版

1、浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级(上册)，1.3长度和体积的测量(二)点击关键点1.体积代表物体_ _ _ _ _ _ _ _。测量液体体积的常用工具是_ _ _ _ _ _。2.固体体积的常用单位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _3.体积测量方法(1)形状规则的物体：测量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)液体：通常用量筒测量。先看量筒的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _，然后把量筒放在_ _ _ _ _ _上；阅读时，视线应与_ _ _ _ _ _平齐。(3)不规则物体：用_ _ _ _ _ _间接测量：先将_ _

3、 _ _ _ _水倒入量筒并读出体积；然后用绳子将待测物体系好，放入水中，读出总体积；最后，从_ _ _ _ _中减去_ _ _ _ _得到不规则物体的体积。课堂演讲和实践例1如右图所示，这块石头的体积是_ _ _ _ _ _。如何在巩固训练中测量不规则墨水瓶的体积？实施例2在实验中需要测量69毫升的水，应选择下列仪器中的()A.100毫升量筒B.10毫升量筒C.50毫升量筒和滴管D.100毫升量筒和滴管巩固训练2当用量筒测量液体体积时，小明用底部读数法将液体体积读数为35毫升，那么这种液体的实际体积将是35毫升()A.大b .小C.有可能和d一样。跟踪钻机首先，选择题1.测量液体体积的常用工

4、具是()A.量杯或量筒b .试管C.d .烧杯天平2.学校教学楼的教室容积约为()A.200立方千米C.200立方分米200立方米3.以下是最接近500厘米3的()A.教室B.一盒火柴C.一瓶矿泉水D.书桌抽屉4.两个不同厚度和最小刻度为1毫升的量筒在用它们测量液体体积时更精确()A.粗量筒b .细量筒C.一切都一样。我不能确定5.以下是用量筒测量液体的一些操作，其中不正确的是()A.当量筒放在下方的工作台上，不便于观察读数时，提起量筒，在与视线平行后进行读数。B.读数时，将视线水平保持在量筒内凹面液位的最低点C.将液体倒入量筒。当液体接近刻度时，用滴管将液体滴入量筒D.首先，选择一个测量范围

5、合适的量筒，放在稳定的桌面上，量筒的刻度线朝向自己6.一个量筒里有50毫升水，里面放一个木块，木块的一半浸在水中。量筒的读数是56毫升，那么这个木块的体积是()A.6厘米3 B.0.6分米3C.12 dm3 d. 12 cm37.用量筒测量水的体积。如果一个同学向下看，读到80厘米3，量筒中的实际水量()A.小于80厘米3。大于80厘米3C.它等于80厘米三维。这是无法确定的8.以下转换不正确()A.5公里=5103米B.4 m2=4102 cm2C.2 nm=210-9 mD.3 cm3=310-6 m39.有三个量杯：甲、乙、丙。其测量范围和最小刻度为：甲：500毫升，乙：10毫升；B 1

6、00毫升，1毫升；C: 50毫升，1毫升。现在我们需要测量体积约为40厘米 3的石头的体积。哪个量杯更好测量？()A.学士C.华盛顿。三个都很好10.一个油漆工为某人画了一个12平方米的地板，用了6升油漆。油漆的平均厚度为()A.5毫米B. 0.5毫米C.0.05毫米直径0.5微米第二，填空11.单位转换：(1)900毫升=_ _ _ _ _升；(2)0.5立方米=_ _ _ _ _升；(3)0.0085立方分米=_ _ _ _ _ _毫升=_ _ _ _ _ _立方厘米=_ _ _ _ _ _升。12.为以下数据填写适当的单位：(1)饮水机中使用的一桶水的体积约为L9 _ _ _ _ _ _

7、 _ _13.液体体积通常由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _测量。14.石蜡不能沉入水中。为了测量石蜡的体积，一个同学采用了如图所示的方法。没有必要测量图中的_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)实验。石蜡的体积是_ _ _ _ _。15.用量筒和水测量不规则固体的体积时，必须事先向量筒内注入适量的水。“适量”的要求是：_ _ _ _ _ _ _ _ _；_第三，

8、实验和简答题16.学生甲和乙用量筒测量一块小石头的体积。一个学生的做法是向量筒中注入适量的水，记下水的体积为V1，然后轻轻地将石子放入量筒中，使量筒中的水完全浸没石子，记下此时水和石子的体积V2，并计算出石子的体积为V2-V1。b的做法是先将石块放入量筒，同时向量筒内注水，使水完全浸入石块中，然后取出石块，记下V2取出石块后的水量，并计算出石块的体积为V1-V2。比较这两种方法来回答以下问题：(1)您将选择哪种方法进行本实验：_ _ _ _ _ _ _(填写“甲”或“乙”)。(2)如果两个学生的读数正确，则两个学生计算的石头体积可能不相等。更准确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_(填写“甲”或“乙”)。(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.如何测量不规则软木的体积？高级班精选练习1.门上印着一辆载重量为“5吨”的卡车，车厢容积约为()A.50立方分米500立方厘米C.5立方米500立方米2.以下关于用量筒测量物体体积的说法是正确的()A.用量筒可以测量所有物体的体积B.不溶于水的小固体的体积可以用量筒测量C.用量筒只能测量液体的体积D.用量筒只能测量形状规则的小固体的体积3.量筒做得又细又高，而不是又粗又短，主要是因为()A.在实验中，细度和高度的量易于操作B.一个薄而高的量筒可以做一个相对大的底座来增加稳定性

10、C.与短而粗的量筒相比，相应的刻度间隔更大，便于准确读数D.短而厚的量筒内液体较多，筒壁压力大，需要厚玻璃，不方便阅读4.有三个量筒，其测量范围和最小刻度如下：来源：科学_分馆_网BC测量范围(毫升)1005010来自：Zxxk。Com最小刻度(毫升)2来源：科学、分支和网络10.5现在有必要一次尽可能精确地测量15毫升酒精。哪个量筒()是最佳选择甲、乙、乙、丙、丁、甲、乙5.当一个同学用量筒取液体时，他首先从底部读出液体的体积为34毫升。倒出一部分液体后，他从顶部读出液体的体积为15毫升，然后倒出的液体体积为()A.大于19毫升，小于19毫升C.它等于19毫升，无法判断6.用高度l和底部直径

11、d估计啤酒瓶的体积。首先，将瓶子直立，倒一些水，用称L1测量水面的高度，然后用塞子塞住瓶口，将瓶子倒置，用L2测量从瓶底到水面的高度，这样瓶子的体积大约为_ _ _ _ _ _ _ _ _。1.3长度和体积的测量(2)试卷答案点击关键点1.空间2占用的量筒或量杯尺寸。立方米(m3)、升(l)、毫升(ml) 3。(1)长度、宽度和高度(2)测量范围的最小刻度，水平桌面上凹液面中心的最低位置(3)水的总体积通过排水法完全浸没课堂练习示例l l0ml。分析：用排水法测量固体体积时，固体的积等于两个度数的差。阅读时，视线应与凹面液体中心的最低点齐平巩固训练l分析：首先将烧杯装满水，用量筒测量这杯水的体

12、积；然后将原烧杯注满水，将墨水瓶放入烧杯中的水中，使溢出的水量与墨水瓶的水量相等；然后从烧杯中取出墨水瓶，用量筒测量剩余水量。这两个体积之间的差别是墨水瓶的体积。例2 D分析：当用量筒测量一定量的液体时，量筒的选择非常重要。一方面，我们应该能够方便地同时测量我们需要的药物，另一方面，我们应该准确地测量它们。因此，我们要选择的量筒的测量范围不能太大或太小。固结训练2 A分析：量筒度要求视线与凹面液面中心的最低点平齐。向下看或向下看的程度会导致测量结果的偏差；向下看时读数将大于实际值，而向下看时读数将小于实际值。现在小明往下看，液体体积是35毫升，所以实际体积应该大于35毫升。跟踪演习1.A 2。D 3。C 4炸药。B 5。A 6。D 7。A 8。B 9。B l0。B ll。0.9(2)500(3)8.5 8.50.0085 12。(1)升(2)毫升(3)立方米。测量圆筒水平台面中心