七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节《神经调节的基本方式（第2课时）》导学案 新人教版

1、湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节神经调节的基本方式（第2课时）导学案（无答案） 新人教版课型：综合课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：神经调节的基本方式第 1 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 91 页至 95 页）流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标导入：目标：1、 概述反射是人体神经调节的基本方式；2、 描述反射弧的结构；3、 举例说出反射包括简单反射和复杂反射。二、夯实基础【知识点一】反射1、 人类的许多活动，无论是简单，还是复杂，都是主要由 来调节。神经调节的基本方式是 。2、 医生常用 来检测

2、人体神经系统对刺激发生反应的状况。3、 概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的有规律的 ，就叫 。【知识点二】反射弧4、 反射是通过一定的神经结构 来完成的。5、 反射弧结构模式图： （ ） （ ）【知识点三】简单反射与复杂反射6、 什么是简单反射？7、 什么是复杂反射？8、 人类的特有反射：与 有关的反射。【测一测】1、 （2011江苏南通-12）人体神经调节的基本方式是A反射 B反射弧 C条件反射 D非条件反射（2011十堰-79）在反射弧中，神经冲动的传导方向为： A.效应器传入神经神经中枢传出神经感受器 B.感受器神经中枢传入神经传出神经效应器 C.感受器传入神经神经中枢传出神

3、经效应器 D.感受器传出神经神经中枢传入神经效应器学完本节后，看看你是否掌握了学习目标。【划一划】独学：看谁跑得快！【说一说】对学：到达终点的同学分享一下你们成功的经验吧！【查一查】看谁记得最快！流程及学习内容学习要求和方法12（2011广东中山-15）眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 A脑，简单反射 B反射弧，简单反射 C脊髓，复杂反射 D反射弧，复杂反射3、 能力提升探究一：区分简单反射和复杂反射A 谈虎色变 B 鹦鹉学舌 C 婴儿的排尿反射 D 缩手反射E 吃梅子分泌唾液 F 望梅止渴 G 老马识途 H 草木皆兵 1、 简单反射有： ，理由：2、 复杂反射有： ，理由：3、 还可以举出

4、例子吗？探究二：反射弧的结构4、 下图为反射弧的模式图，请回答问题：4是 ，1是 。人体完成一个反射，反射活动经过的途径是 。请选择一个人体的反射活动，分析完成本反射的途径。四、知识梳理1、反射的概念：2、反射弧结构：3、简单反射与复杂反射的区分：五、过关检测见课时先锋P49 第14、9题【课后挑战】 (2011枣庄-42，9分）右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：（1）该图所示神经结构叫 ，图中表示感受器，的功能是 。（2） 小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是 （用图中的序号和箭头表示）。而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在 产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有 功能。（3）若损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？ ；是否会产生疼痛？ 。（填“是”或“否”）学习要求：1、独学：自己尝试解决能力提升的问题。2、群学：共同体讨论所有答案，得出你们组的结论。提示：（1） 根据简单反射与复杂反射形成的条件，区分简单反射与复杂反射。（2） 思考：简单反射的神经中枢在哪里？复杂反射的神经中枢在哪里？看能否关上书本，将知识点说出来。解题须知：1、 基