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文档简介

1、、神经调节的基本方式，石河子第八中学邓磊，教育目标是通过学习反射、反射弧，理解学校学习的过程实际上是制造复杂反射的过程，通过这个理论指导自己的学习，提高学习效率。 自学反馈，1、“反射”是什么？ 生物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激产生有规律的反应。 2 .下列行为中属于反射的是？ 说明理由。 a .葵花轮向太阳b .异物进气管咳嗽c .手指被针刺痛d .草泥虫跑利回避害e .害羞的叶子垂下f .蛾火g .狗看见主人摇尾巴，自学反馈，3 .压力和反射有什么区别？ 是否有神经系统的参加。 4 .可以列举出我们生活中存在的其他反射吗？ 亲身体验，用手掌内侧敲打上脚膝下的韧带，特别是脚部必须放松

2、，用力，提示不要紧张。 手掌内侧敲打大腿膝盖下的韧带，特别是腿部一定要放松，用力，提示不要紧张。 手掌内侧敲打大腿膝盖下的韧带，特别是腿部一定要放松，用力，提示不要紧张。 手掌内侧敲打大腿膝盖下的韧带，特别是腿部一定要放松，用力，提示不要紧张。 手掌内侧敲打大腿膝盖下的韧带，特别是腿部一定要放松，用力，提示不要紧张。 手掌内侧敲打大腿膝盖下的韧带，特别是腿部一定要放松，用力，提示不要紧张。 掌心内侧敲击上腿膝盖下的韧带，为什么某种反射不能被大脑控制呢？为了弄清这个问题，需要研究反射的结构基础反射弧。 练习反馈，1、皮肤内感受器缩手反射传递到神经脊髓神经上肢肌群步行者“红灯停止，绿灯行”目视神经

3、大脑传递神经步行相关肌群2，上述两个反射中，哪一个更复杂？ 你能举出生活中的简单反射和复杂反射的例子吗？ 让我们分析一下吃梅止渴、期待梅止渴、说梅止渴的反射弧。 1、吃梅止渴2、望梅止渴3、梅止渴、味觉感受器、刺激、酸味、神经中枢、唾液腺、唾液、形态刺激、视觉感受器、视觉中枢、脑、(提示：婴儿出生后吸收反射的草食动物看到肉食动物逃跑) 简单的反射：维持生物幼体的生存复杂的反射：使生物体很好地适应周围的环境，辩论，同学甲：脑受损的“植物人”可以进行排尿反射，说明排尿反射是脊髓控制的简单反射。 同学b :我们在教室里有“尿意”也不能随便排尿。 因为知道在哪里能排尿，在哪里不能排尿，所以排尿反射是大脑控制的复杂反射。 想一想。 在怎样的生活中大脑支配的简单反射的例子可以举出来吗？每个人都有反射的现象，每个反射的反射弧也大致相同，这不是说明了每个人对外界的刺激反应能力也是一样的吗？ 想一想。 这个活动属于反射吗？ 反

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