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文档简介

1、我爱你，中国汉字，学习目标，1。能自行学习本课的生字，写得准确漂亮。2.可以理解正文内容，连接上下文的具体语境，理解各种修辞手法的作用。3.准确，流畅，感情用事地朗读课文，汉字无穷的魅力。学习生者：啊，风云沉了，魅力盲目的有游无游，像最高峰一样广阔，像大海一样光滑，学习主体：1。读课文第一自然段落，看看哪个词表达了作者的感情。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍)2。作者把汉字比作什么？你从中知道了什么？感情，孩子，花，作家的汉字无与伦比的爱，自由地读课文第2，3段自然，然后思考：1。汉字是具有独特性格的精灵。哪些方面是独特的？2.汉字给我们带来什么联想？你还从什么字里想到什么？3.作者写书法家的文章

2、用了什么修辞手法？蕴含什么思想感情？为什么汉字“色彩、声音、气味”，你怎么理解？有力地表达了潘基文，作为中华民族后裔的自豪感，自豪感的感情。(威廉莎士比亚、自豪、自豪、自豪、自豪、自豪、自豪、自豪)人类古老的长河中，哪个民族有中华民族般丰富的书法珍宝呢？在牙齿文章中，作者使用了生动的比喻：汉字字数多，汉字文化广阔，像夏夜的星星一样吸引人！表达了作者“无限的汉字爱”的感情。汉字源远流长，充满活力，在当今时代起着很大的作用。不是僵硬的象征，而是具有独特性格的精灵们。结合添加的单词理解以下句子的意思。段宜恩，段宜恩，机敏聪明。我想和交的中国汉字，以及它的生命力和奇异的魅力。6本书是汉字助词的基本原理

3、，在周礼中提到了6本书，但没有说明具体内容。到了东汉，许申在问卷上详细说明了名为“六书”的汉字构造原理。象形、至日、意旨、形制、转播、象形：这种造字法是根据物体的外貌特征画的，用所谓的那种东西画的，根据身体斥责也是一样。日、月、山、水等四个字描述了日、月、山、水的图案，后来逐渐演变成现在的造型。事物：这是指表达抽象事物的方法。所谓“各指其事”也是一样。福在上面写“上”，人在下面写“下”。形状声音：在文字中以特定形状(字母根)表达的声音。例如，牙齿单词可以是结合其他属性根的词根，可以合成为丝带、丝带、湖泊、葫芦、珊瑚、糖等，也可以用相同的发音(只有首字母)表达不同的东西。但是，形成者也因古今的语

4、言音韵变迁，如今普通话中已经没有共同音素的古代同形成语不少。认识：牙齿助词法是把两个字的根结合起来得出新的意义。“日”和“月”牙齿分组后，太阳和月光变成“明”。“人”和“马”合成“信”，意思是人过去说的话。信，即牙齿人都很遵守自己说的话。中继：这是两个字徐璐注释，徐璐同义词，形状不同。寒带许欣解释说：“写一首歌，徐璐同意，接受考试，总是这样。”这个怎么说？牙齿两个字在古代可以“考”为“长寿”，“劳”“考”徐璐通，意思一致。也就是说，所谓的老人考试，考试者也老了。诗京优雅的朴云：“周王寿考试。”。假借：牙齿法简单地说，借一个字来表达另一个。一般来说，有一种无法解释的新东西，借着发音接近或属性相似的字，牙齿表达新的东西。例如，“另外”本来是指右手(最先看到的是甲骨文)，后来却伪造成“同样”的意思。(。

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