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文档简介

1、主题：故乡情思 社戏、滹沱河和我、藕与莼菜、枣核,第二单元,单元教学目标,1.学习作者借助载体表达情感的写作方法，体会正面和侧面描写相结合、对比手法、详略安排及环境描写对表现文章主旨的作用。 2.品读关键词句，体会其生动形象的写作手法，进一步体会作者的情感，感受作者思念故乡的情感。 3.能够简单罗列阅读散文的方法。,滹沱河和我,牛汉,我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。,一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。 它们的声音被滹沱河吞没了。 这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声此刻全分辨不出来了。 来到滹沱

2、河跟前，我似乎没有听到任何声音。,看不见飞溅的明亮的水花，是（千千万万匹）野兽（弓起了脊背）在飞奔。,野兽在飞奔。 千千万万匹野兽在飞奔。 千千万万匹野兽弓起了脊背的飞奔。 看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了背脊在飞奔。,它不像水在流动，是（一大块深褐色的）土地在（整个地）蠕动。,土地在蠕动。 一大块深褐色的土地在蠕动。 一大块深褐色的土地在整个地蠕动。 它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。,滹沱河是我的本命河。,藕和莼菜,在这里上海，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们故乡运来得。但是数量不多，自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的闲帮茶房们把大部分抢去了；其余的就要供在较大的水果铺里，位置在金山苹果和吕宋香芒之间，专待善价而沽。,综合学习,1.推荐阅读语文练习部分中茶里乡思、牛汉绵绵土。 2.了解自己家乡的历史、家乡的风俗、家乡的歌谣、家乡的特产等，请你或运用对比的手法、或侧面描写和正面描写相结合地写作手法写写家乡的某种美食（或是童年记忆中的某种美

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