儿童早期发展需求及脑发育的重要性ppt课件

1、儿童早期发展需求和脑发育的重要性，1、PPT学习交流、儿童早期发展需求，2、PPT学习交流、小组讨论：这个年龄的儿童做什么？ 3个月6个月12个月24个月，3，PPT学习交流，03个月的婴儿能做什么，通过感觉器官认识周围世界的眼睛，人和物体对脸和鲜艳的颜色做出反应伸出手脚，意识到手脚的存在，抬头向声源微笑，确立自我感觉能力，4， PPT学习交流充分的营养保健(接种疫苗、清洁卫生)预防疾病，为了不伤害身体与成人之间形成依恋，理解婴儿的信号，反应给婴儿看，摸，听，听，尝，为他们唱歌，5，PPT学习交流， 4-6个月的婴儿经常笑着能做什么和父母、哥哥、姐姐一起反复做有兴趣的动作和婴儿说话时，有反应就

2、咯咯笑着，模仿声音找手和脚放入口中就翻身，别人帮着坐着，在床上用手掌抓东西4-6个月的孩子需要：探索周围世界适当的语言刺激是每天提供的PPT学习交流，7-12个月的孩子能做到：认识自己，识别身体的各个部位，记住熟悉的声音在呼唤自己的名字时有反应，理解常用语和说有意义的话，找东西找到摇晃隐藏的东西，把东西装入容器，一个人坐着，站着，可以走路的7-12个月的孩子的需要，给他们添加补充剂讲故事，为他们创造安全的环境，供孩子搜索，9，PPT学习交流，1-2岁的孩子能做什么喜欢理解别人的话和想法听故事，喜欢玩玩具玩得稳定，能上楼梯，但喜欢和熟人一起和其他孩子建立友谊解决问题的能力，喜欢为自己做的事骄傲，

3、喜欢做别人的事，10，PPT学交流，12 促进孩子的新动作、语言和思考能力的发展培养独立性孩子学习控制自己的行为，使孩子能够给孩子创造玩耍和探索的空间，与其他孩子一起每天听和说话，11，PPT学习交流，2-3岁的孩子能做事： 喜欢学习新技能的语言学习能力强，持续动作的手和手指的动作无法控制在容易泄气上更加独立，但是大人在熟悉的地方自由动作，12，PPT学习交流，23岁的孩子的需要：参加表演游戏选择唱喜欢的歌曲比较简单注意力集中时间更长，喜欢提出喧闹的问题，喜欢表现艺术能力，喜欢在表演游戏中表现感情和朋友一起玩，不喜欢被冷落的时候分享玩具，可以轮流玩，14，PPT学习交流， 3-5岁孩子的需求：

4、促进感觉和细微动作的发展通过对话、读书、唱歌来促进语言的发展学习与人合作、共享，帮助人在游戏和活动中学习自我价值感和自豪感(画画、玩泥)培养创造性节奏的活动，听各种音乐，1 儿童对刺激和关心的反应比同龄人在身体、社会和感情发展方面落后16，PPT学习交流，发育落后的儿童需求：护理人员知道什么时候需要帮助，如何让儿童成为充满爱的环境护理人员，与儿童玩耍，对话，抚养儿童等在妊娠期，大脑的基本结构已经形成。 脑的不同部位(脑干、丘脑下部、小脑等)已经展开，但脑的不同部位之间的联系还没有形成。19、学PPT沟通、问题2、婴儿出生后就具有学习世界上哪种语言的能力。 正确。 婴儿的大脑总是处于非常活跃的状

5、态，获得和学习语言。 即使是置身于子宫的胎儿，也可以转向母亲的声源。20、PPT学习交流，问题3、3. 3岁时，儿童脑神经细胞间突触关系最丰富。 正确。 在小儿发育初期，神经突触迅速形成，这些突触结合形成后，首先维持在高密度水平，然后经过不断完善和复合，突触密度逐渐减少，接近成人水平。21、PPT学习交流、1个月、4个月、6个月、出生时、22、PPT学习交流、问题4、4 .从胎儿期到3岁，脑神经细胞之间的关联最广，因此到了03岁时脑发育最重要的时期3岁，“学习窗口”就会关闭。 尽管23、PPT学习交流、失误在3岁以前脑细胞之间的联系密度处于最高水平，这并不意味着此时的大脑已经具有最高的智能水平

6、，3岁以后，大量的学习活动仍在继续。24、PPT学习交流、25、PPT学习交流、问题5、5 .良好的营养是我们知道的促进大脑发育的最好方法之一。 正确。 好的营养对孕妇和婴儿都很重要。 妊娠期间，孕妇应适量添加叶酸和铁剂，禁止服用烟碱、酒精、违法药物。 26、PPT学习交流、问题6、6 .有证据表明在儿童早期发育阶段，压力对脑功能有很大的负面影响。 正确。 孩子初期经历过很大压力的孩子，与其他孩子相比，容易发生各种各样的认知、行动、感情障碍。 27、PPT学习交流、问题7、7 .出生以来一直住在孤儿院，可能对儿童的脑发育产生终身负面影响。 错误。 这是非常复杂的问题。 抚养的质量影响着结果。

7、无响应、不连贯的育儿会引起孩子的认知、社会、感情、生理等问题。 恰当的干预可以改变这一切。 28、PPT学习交流、问题8、8 .在儿童早期发展的相关时期，负面经验或适当刺激不足可能对儿童产生深刻和持续的影响。29、PPT学习交流、正确。 大脑的发育过程确实有关联期。 多数情况下，发育阶段的敏感时期，即这个时期没有任何刺激的话，会引起发育异常和紊乱。 与关联期相比，敏感期的时间一般较长，这个时期，给予大脑适当的刺激和经验的时机变得更灵活，暗示大脑的学习能力随着年龄的变化而提高。 30、PPT学习交流、问题9、9 .给新生儿讲故事是提高儿童未来阅读能力的最好方法。 错误。 当然，为儿童创造语言丰富

8、的环境是提高儿童阅读能力的基本条件，给新生儿讲故事是其中之一，可以采取说话、唱歌、听音乐等多种方法。 31、PPT学习交流、问题10、10 .大脑研究的成果在许多领域被误解和误用。 正确。 例如，大脑的体积和大脑的工作方式被错误地用于解释种族压迫。 (例如，头小的人不聪明)。 另外，虽然大多数养育推荐都主张是大脑研究的结果，但实际上是社会心理学和教育学的研究，推荐也许有效，但并非基于早期大脑发育的研究结果。、32、PPT学习交流、机遇与投资之间的不协调、33、PPT学习交流、早期教育(ECE )，是从孩子出生到8岁，根据其成长发育规律及其神经心理特征利用客观的外界环境和某种教育训练方法，有目的、有修订、有系统地存在于孩子的器官(知识给婴幼儿期是智力发展的最佳时期，抓住这个时机进行教育会取得更多成果的孩子应该早日进行德、智、体、美全方位的教育，从小就打好基础，学习PPT交流，早期教育的重要性，早期教育是脑损伤智障儿童在初期发展阶段，对自身环境、人的积极反应较弱，需要建立在能够达到发展水平的适当刺激的基础上。 36、PPT学习交流、早期教育的重