七年级生物下册 3.1 呼吸道对空气的处理学案 新人教版

1、第一节 呼吸道对空气的处理学习目标：知识目标：记住呼吸系统的组成。记住呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标：通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。情感态度与价值观：认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。学习重点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学习难点：呼吸道作用的分析与总结。教学准备：教师：准备多媒体课件。学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。学习方法：自主预习准备、独立看书思考、小组合作探究、交流展示汇报、当堂测评。学习时间：1课时导入新课：通过上一章的

2、学习我们要生存必需通过消化系统从食物中获得营养物质，这些营养物质有的作为构成细胞的成分，有的还为我们的生命活动提供能量，但有机物【蛋白质、糖类、脂肪】里的能量要转化为生命活动所需的能量，线粒体还需要呼吸系统从空气中获得的氧气，我们是怎样通过呼吸系统获得氧气和排出二氧化碳的，怎样才能使呼吸系统正常工作请我们一起来。一、呼吸系统的组成【先再独立自学2分钟，再小组讨论2分钟，交流3分钟】1、动手填一填：观察p43图25，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。2、总结：（记住后默写到下面） 呼吸系统组成 呼吸道 二、呼吸道的作用:资料分析：阅读分析课本44页图片和文字资料，思考下面问题：【先独立

3、自学4分钟，再小组互助讨论3分钟，最后交流5分钟】1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？三、咽喉的作用:阅读观察教材第4547的文字及图片，并进归纳总结。 【先再独立自学2分钟，再小组讨论2分钟，交流2分钟】1、为什么在吃饭时不能大声说笑？2、我们为什么能发声？四、课堂小结：本节课的学习，都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？ 【5分钟】当堂检测： 【先独立完成4分钟，再小组互助讨论2分钟，最后交流3分钟

4、】1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ） A.与生活习惯有关

5、B.与饮食有关 C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ）A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ） 鼻粘膜 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨 声带A. B. C. D.9.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡10.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换11.下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答： （1）填出各部分的名称

6、：1 2 3 4 5 （2） 是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成 误入气管。（4）如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因？12.材料分析题：灰尘历险记我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。根据上述材料，回答下列问题：（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？_。 （2）洞中很热的原因是什么？_。（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？_。学生自我评价表(请在你认可的项目