七年级历史上册夏商周时期早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣课件.pptx

1、第八课：百家争鸣,学习目标,1. 掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。 2. 掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。 3. 掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。,知识梳理,百家争鸣,春秋,老子,国籍：楚国 评价：道家学派的创始人 思想主张：顺应自然；事物都有对立面并可相互转化；“无为而治” 相关书籍：后人整理成 _ ，成为道家的经典,道德经,孔子,国籍：鲁国 评价：大思想家和大教育家、_学派的创始人,主张,思想：以_治国；提出“_”的学说；反对苛政 教育：创办私学，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育,相关书籍：其弟子整理而成的_一书,儒家,德,仁,论语,

2、战国,诸子百家的形成,原因：旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立 学派：儒家、道家、墨家、法家等学派的影响最大,诸子百家,孟子,派别：儒家学派的代表人物 思想主张：实行“_”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争,仁政,诸子百家的代表人物,荀子：儒家学派的代表人物，主张实行 “_” 庄子：_学派的代表人物，主张顺应自然和民心 墨子：墨家学派的创始人，主张 “_”“非攻”；选贤能的人治理国家；提倡节俭 韩非：法家的集大成者，反对空谈仁义，强调 _；建立中央集权专制统治,百家争鸣,具体表现：各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说 历史意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中

3、国古代_思想文化发展的高峰,礼治,道家,兼爱,以法治国,第一次,同步训练,夯实基础,一、单项选择题 1. 某旅游团在山东曲阜游玩，导游在一处名为“杏坛”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”游客们立即想到此人的教育思想是( ) A. 水则载舟，水则覆舟 B. 民贵君轻，社稷次之 C. 因材施教，有教无类 D. 是非之心，人皆有之,C,2. 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪

4、一学派的主张最接近？( ) A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 3. 有一次，孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“有没有人受伤？”却对财产只字不提。这体现了孔子( ) A. 礼治的思想 B. 反对苛政的思想 C. 教育的思想 D. “仁”的思想,C,D,4. 孟子的“仁政”是对孔子“仁”的学说的继承和发展，其主要表现在( ) 把孔子的“仁”具体化 进一步明确了君与民的关系 指出了得民心的重要性 主张“无为” A. B. C. D. 5. 孔子有“圣人”之称，他被评为“世界十大文化名人”之首。为了更好地了解孔子思想的精髓，我们可以阅读( ) A. 诗经 B. 道

5、德经 C. 论语 D. 春秋,A,C,6. 春秋战国时期学术思想非常活跃，不同的派别针对各种问题提出了不同的见解。主张“爱一切人，视人如己，互助友爱”的是( ) A. 儒家 B. 法家 C. 墨家 D. 兵家 7. 孔子是中国古代的大思想家、大教育家。下列对孔子的评价中，正确的有( ) 儒家学派的创始人 主张实行“仁政” “有教无类”的大教育家 著有论语一书 A. B. C. D. ,C,D,8. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现了( ) A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面 C. 百家争鸣的活跃局面 D.

6、商业繁荣局面 9. 党的十八大报告中提出了“要大力促进教育公平，合理配置教育资源”的教育振兴目标。我国古代思想家孔子提出的与此相近的主张是( ) A. 有教无类 B. 因材施教 C. 仁者爱人 D. 举一反三,C,A,10.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张？( ) A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家 11. 战国末期，有位思想家在他的著作中提倡法制、主张改革，秦王嬴政读后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位

7、思想家是( ) A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非,B,D,12.唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质上体现了( ) A.道家的“自然无为” B.儒家的“仁政德治” C.墨家的“兼爱非攻” D.法家的“以法治国” 13. 以下思想是在春秋战国时期中出现的，其中哪一句话体现了反对战争、倡导和平的理念？( ) A. “知己知彼，百战不殆” B. “为政以德” C. “无为而治” D. “兼爱”“非攻”,B,D,14. 战国时期，学术思想领域非常活跃，各家学派纷纷提出自己的

8、见解，宣传自己的主张，涌现出了一批具有开创性的思想家，出现了百家争鸣的局面。出现这种局面的主要原因是( ) A. 各国竞相变法，社会急剧变化 B. 乱世出英雄 C. 各家学派都想标新立异，独树一帜 D. 这些人出身卑贱，想借此出人头地,A,能力提升,二、综合题 15. 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期，产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，不同学派的政治主张及治学方法，今天还闪烁着智慧的光芒。阅读材料，完成探究任务。 【探寻儒学之风】,(1)以上是小明同学制作的关于孔子的知识卡片，请你帮他将字母部分所代表内容完善起来。 (2)请你按照孔子的教育风范填写下列空白处： 孔子认为

9、，不论人的社会地位高低、贫富贵贱，都应该有接受教育的机会。 教育对象：_ 孔子很了解自己的学生，知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。 教学方法：_,A：儒家B：主张人们相互爱护，反对暴政，核心思想是“仁”和“礼” C：论语,有教无类,因材施教,孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 学习态度：_ 孔子认为学习应该反复学，加深认识。 学习方法：_ 【重温百家争鸣】,老老实实,温故知新,(3)把组图一里面的人物根据内容与组图二对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。 (4)你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为

10、什么？,A庄子顺应自然，无为而治；B墨子兼爱，非攻； C韩非“法治”，加强中央集权；D孟子仁政，民贵君轻。,法家。因为它的严厉刑法，有利于封建君主统治人民，建立强大的封建中央政权。,16.阅读材料，回答问题。 材料一富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 材料二斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 (1)材料一、二中的话是谁说的？他生活在哪个时期？他是哪个学派的代表人物？ (2)他在政治上提出了什么主张？,孟子。战国时期。儒家。,他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。,(3)材料二所示内

11、容体现了一种什么主张？这种主张对当今社会主义现代化建设有什么意义？,要按时令进山伐树，使自然资源可持续利用。我们当今社会主义现代化建设也要遵循这一原则，让资源合理利用，让大自然的生态可以保持平衡。,强化训练,1. 春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是( ) A. 墨家 B. 儒家 C. 道家 D. 法家,B,2. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明( ) A. 动摇了周王朝的统治基础 B. 瓦解了西周的分封制 C. 打破了贵族垄断教育的特权 D. 适应了诸侯争霸战争的需要 3. 史记载：“(孝公)有囊括四海之意商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”

12、可见“商君”属于( ) A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家,C,D,4. 中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是( ) A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 墨子,C,史海拾贝,百家争鸣 春秋晚期与战国初期，各诸侯国先后进行了变法改革。这些都是新兴地主阶级利用政权的力量来改变奴隶制的生产关系，建立新的社会秩序，从而完成封建化的过程。到战国时期，由于各国处于封建割据的状态，统一的封建政权还没有形成。新兴地主阶级在各诸侯国都把主要精力用于政治、经济、军事方面的变法改革，以致于地主阶级的意识形态，在相当长的时期内落后于经济基础和上层建筑的其他方