云南省2017年中考语文古诗文阅读第12讲记叙文阅读复习课件.pptx

1、第四部分现代文阅读 第12讲记叙文阅读,考试说明,2016年云南省初中学业水平标准与考试说明中对记叙文阅读的要求是：整体感知文章，把握文意，理清思路，准确概括文章内容；理解重要词语、句子在上下文语境中的意义和作用；了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种常用的修辞格，理解其在文章中的表达作用和效果；,了解文章中叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，有自己的情感体验；初步领悟作品的内涵，从中获得启示；对文学作品中感人的情境和形象有自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。,命题预测 在云南省近几年的学业水平考试中，记叙文选文题材主要有：渲染亲情，引导学生爱亲朋好友，

2、重视家庭和谐；倡导励志，引导学生树立目标，吃苦耐劳，做能成大事的人；劝善养德，引导学生说真话、行善事，做有德行的人；引导学生如何生活。通过这些文章的阅读与考查，提高学生的阅读能力与修养，帮助学生形成良好的生活习惯。,从考查的知识点来看，以选文内容的概括，写作手法的评析，文章的线索、结构的把握，结合语境对重点词句段的赏析、对人物形象的分析，文章内容的延伸等方面的考查为主。文章都选自教材之外，但题目设置与课内知识点的联系更密切，更注重考查课内知识的迁移与拓展，从而避免因死记硬背或忽视课内知识造成对教学不利的导向。这种考查意图特别体现在根据文章内容进行探究创新的延伸题之中。因此平时应注意内化教材知识

3、，并力求有所创新。,预计在2017年，记叙文阅读将延续以上特点。题型设置方面会有小的调整。由于记叙文考查的知识点多，题型灵活，考前要全面、细致、认真地备考，尽力不要遗漏任何知识点，尽量做到知识点全面，把握文章全面，答题全面。,一散文,(2015云南)别样山茶红 原因,虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。,但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重

4、彩地妍丽着。 那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。,是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免明丽灿烂激动人心。这一波红潮一直延展到9月。,接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10

5、月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。,有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。,可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？” 在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公

6、元898年绘制的南诏图传中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺,院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵宫殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。 让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。,那天，我去郊区农村看望一位妻儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾

7、波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。,11、老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。,12、云南的山茶之所以特别多，特别绚烂

8、，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。 13、别样山茶别样红，一枝一叶总关情。 (摘自人民日报2015年，有删改),【注】漫漶(hun)：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。,文章标题的含义及作用,考情搜索：2015年云南；2013年普洱、德宏；2012年昆明、德宏；2011年普洱,1(真题T20)结合文章内容，简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分),【思路点拨】本题考查对文章题目的理解、分析与概述能力。首先分析标题的字面意思，“别样”是不一样，不同于一般的意思，“山茶红”是指山茶绽放的

9、颜色灿烂炫目，持久永恒。其次，结合文章内容理解标题的表层含义及深层含义。“别样山茶红”指这些山茶不仅凌寒绽放，而且在一年四季花开不断，成为了“在百花之中，最持久的灿烂”。文中第段“让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事”提示考生“别样山茶红”不止是指,真实的山茶，还有另外一件事对“我”的顿悟。所以山茶也暗含了妻儿早逝的独身老人虽然遭遇了人生的不幸，但他没有忽略对美的追求，可见他的内心跟山茶花一样是坚强的，这是山茶花另外的“别样”，正是老人对山茶这种美的追求，才重构了自己的人生。需要注意的是，表述答案时，要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，本题分值是2分，一般情况下

10、，要答出两点。,【参考答案】既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心；也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。,常见问法 1结合文章内容，简要谈谈你对标题的理解。(如2015云南T20，2013德宏州T19) 2结合文意，说出文章标题“”的含义？(如2013普洱T21) 3选文标题“”的含义是什么？(如2012昆明T17) 4联系全文，说说题目中“”的含义。(如2012德宏T19) 5请说说文章标题“”妙在何处？(如2011普洱T23),知识放送 散文标题的作用：交代文章内容；点明或突出文章主旨；交代行文线索；具有象征意义；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。,解

11、题技巧 标题的含义可以从以下几个方面入手： 1看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。 2分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。 3理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。如白杨礼赞表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。,4把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如白杨礼赞以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。 5把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如白杨礼赞。 6概括文章的主要内容。 7寻找文章线索，如背影一文就以文题“背影

12、”做线索，抓住外貌特写镜头表现父子情深。,一般答题格式 标题的含义是，它概括(暗示)了(文章的主题、内容、线索等)，引起读者对的深思(阅读兴趣)，表达了作者(思想感情)。,表达方式及其作用,考情搜索：2015年云南；2012年玉溪、普洱；2011年红河,2(真题T21)第段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(2分),【思路点拨】本题考查表达方式及其作用。首先弄清环境描写的作用一般可从渲染气氛、突出特点、烘托人物和寄托感情来分析。其次阅读重点语段，分析环境描写的具体内容。第段“山寒水瘦、翠敛红萎、一派晦暗阴沉”，极写寒流来时，昆明冬天的晦暗、阴沉、寒冷、萧瑟，烘托了气氛。第段紧承第段的环境

13、描写的同时，进行转折，“但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛、蔓延开去的高傲和矜持”“肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着”,，表明即使在这样晦暗、阴沉、寒冷、萧瑟的冬天，竟然还有凌寒盛开的花，而且是一丛丛，蔓延开去，表明它们数量之多，以及在晦暗的冬天何其高傲、灿烂，接着第段第一句“那是山茶”点出了山茶正是这些在寒冬依然绽放的花。从侧面烘托出了山茶高傲、不畏严寒和持久灿烂的特点。第二句“即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白”，又点出了昆明冬天的寒凉和萧瑟，更突出了山茶花不畏严寒、灿烂绽放的特点，可见首段的环境描写是为下文写山茶的特点做铺垫。,【参考答案】描写寒凉和萧瑟的气候，侧面

14、烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。,常见问法 1文章第段运用了什么表达方式？有什么作用？ 2第段描写的景象，有什么作用？(如2015云南T21) 3选文第段画横线的句子在时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？(如2012玉溪、普洱T18) 4“”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？(如2011红河T21),知识放送 1常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。,2记叙的人称及其作用：,3.记叙的顺序及其作用：,4.常见表达方式的作用：,解题技巧 1要明确记叙文常见的表达方式及其相关知识与作用(详见上文“知识放送”) 2记叙文中表达方式的考查，最常考的就是记叙与描写

15、。在分析其作用时，不能只回答“知识放送”中单纯的作用，一定要结合文章的内容与主旨来进行理解与分析。,一般答题格式 1人物描写：展示人物特征。 2景物描写：描写自然风光，营造氛围，烘托人物情感。 3抒情：抒发作者情感，揭示文章主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。,文章内容的理解与概括,考情搜索：2016年云南；2015年云南、昆明；2013年昭通、普洱；2012年红河,3(真题T22)第段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(3分),【思路点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。文章前三段写山茶临寒高傲绽放的特点，第段第一句话即点出了后面段落

16、的中心内容，即山茶是百花之中最持久的灿烂，一直到第段转而写让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事。所以只要从第段到第段提取概括即可。文中第段至第段，写了从五月持续开到九月的杜鹃红山茶、十月开到十二月的悦目色彩的茶梅、一直开到次年四月,的各色常规山茶，第段第一句话即指出“这里一年四季茶花开不断”可概括出山茶的品种繁多、一年四季花开不断的的特点，另外从其中“杜鹃红”“花多为白色或粉红色”“姹紫嫣红、浅谈深浓，争奇斗艳”可提取出山茶的花色多，而第段首句“山茶还是扎根于深远时光中的璀璨”，可提取出山茶历史悠久。答题时要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，本题分值是3分，一般情况下

17、，要答出三点。,【参考答案】品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断；花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。,常见问法 1第段中“”具体指什么？请简要概括。(如2016云南T23) 2第段写到“”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(如2015云南T22) 3文中叙述了哪几件事？(如2013昭通T21) 4请用自己的话概括文章的主要内容。 5阅读下面的材料，谈谈你对选文主旨的理解。(如2015昆明T21),解题技巧 1审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。

18、2寻找答题区域，做好筛选准备。在读懂原文的基础上，快速抓住文章的主要内容和表达的主题：A.抓中心句。中心句既是文章内容的基石，也是阐释文章大意的一个分支。B.抓关键词。便于概括文章内容，弄清文段所要揭示的主旨。C.抓抒情、议论段。它往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔。,3确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结： (1)合并段意。段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。注意各段落之间有的要加上一些过渡的词句以便通顺连贯，另外还要区分重点段落与非重点段落，做到详略得当。 (2)串联要素。写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文

19、章的主要内容。,(3)划分结构。即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。这种方法常用于概括梳理故事情节类的题目。 (4)扩展文题。有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容或情节。 4根据题干分值验证答案要点是否全面。如果分值是奇数，如1分、3分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2分或4分，答案可能是一点、两点或四点。,一般答题格式 格式一：本文记叙了谁何时何地做了什么事结果怎样。 格式二：本文记叙(描写)了(事物)的特点，表达了作者观点态度或情感。,重点句段的作用,考情搜索：2015年昆明；2013年昆明、曲

20、靖、昭通、玉溪；2012年曲靖、玉溪,4(原创)第段在全文结构上起到的作用是什么？,【思路点拨】本题考查重点段落的作用。文章前三段写山茶临寒高傲绽放的特点；第段围绕“山茶是百花之中最持久的灿烂”来写，介绍各种山茶花竞相开放；第段转而写让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事。文章后面则重点写“另一件事”。由此可以看出第段起承上启下的过渡作用，答题时再结合文章内容进行分析，即承接上文的内容，开启下文的故事。,【参考答案】过渡(或承上启下)，前面写景状物，描写山茶是最持久的灿烂；后面记人叙事，叙写独身老人爱花、种花、护花的故事。,常见问法 1文中的句子，有何用意(作用)？(如2015昆明T19) 2简要

21、分析第段在内容和结构上的作用。(如2013昆明T20，2013昭通T22，2013曲靖T20，2012曲靖T20，2012玉溪T16) 3说说第段在全文的作用。(如2013玉溪T19),1段落的作用：,知识放送,2.句子的作用： (1)起始句：领起下文，引出主旨。 (2)收尾句：点题。 (3)过渡句：承上启下。 (4)议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。 (5)描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。 (6)抒情句：令人回味，烘托主题。 (7)引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。,写作手法及其作用(含思想感情),考情搜索：2016年云

22、南；2015年云南；2013年昭通、德宏；2011年德宏,5(真题T24)本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分),【思路点拨】此题考查写作手法及其作用。首先要清楚什么是写作手法，写作手法通常包括表达方式、修辞手法、结构手法和表现手法。试卷第21题已经考查了表达方式中的描写，第23题考查从修辞角度赏析句子，因此可以确定此题中的写作手法主要是结构手法与表现手法。其次要明白各种结构手法与表现手法的特点及作用。最后要结合文章的主旨，抓住关键语句来分析作者表达的思想感情。文章通过山茶别样之美的描写，突出其不畏严寒,、持久灿烂的特点，表达了自己对山茶花的喜爱与赞美之情；同时文章第段

23、提到让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事，这种顿悟便是作者的情感。结合第B12段中“尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。”可以分析出作者的情感不仅仅是对山茶花的喜爱，还有对美的不竭追寻和永恒渴求。,【参考答案】托物言志(或象征、借物抒情)，表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。,常见问法 1文章哪些地方运用了(如伏笔、悬念等)，暗示？请简要回答。(如2016云南T19) 2本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情(或简要分析其作用)？(如2015云南T24),3选文多处运用了手法，请找出一例，并简要分析。(如201

24、3昭通T24) 4文章在结构上运用了多种表达技巧，请举出一例，结合内容作简要分析。(如2013德宏T23) 5本文不止一处运用了的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。(如2011德宏T23),知识放送(含答题格式) 1表达方式及作用：(详见考点二) 2修辞手法及作用：(详见考点八中的“修辞句的赏析”) 3结构手法及作用：,4.表现手法及作用：,解题技巧 1分析文章的写作手法，需从表达方式、修辞手法、结构手法以及表现手法等方面入手。 2解题时要注意： (1)牢记写作手法本身的特点。 (2)联系文章主题。一篇文章的主题常常决定谋篇布局时采用什么写作手法。,(3)联系写作对象。写景状物类文

25、章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手法；揭露类文章常用对比、夸张、讽刺等手法。 (4)联系上下文。不同的语言环境通常所用的写作手法也不同。如富有静态美的景物通常借助动态描写彰显其静；感情、情怀的抒发常立足于景物描写之上。,(2016曲靖)百合花开 宓月,小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。,我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决

26、定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小,锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。,父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一

27、番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉,九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，

28、野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了,野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ 父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界，热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是那么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。,世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘

29、却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒 (选自文苑经典美文2016年01期，略有删改),把握线索，理清思路,考情搜索：2016年曲靖；2013年玉溪；2011年曲靖,6(真题T20)依据提示填空，完善文本线索。(3分)

30、百合花：初见百合花移植成功再度生长又见百合 “我”的情感变化： 憧憬和幻想忧伤惆怅和怀念,【思路点拨】此题考查考生梳理散文行文线索的能力。所给题目共两行，第一行梳理百合花生长变化的过程，第二行梳理的“我”的情感变化。选文段写“初见百合花”，表明感情的词有“吸引了我”“迷住了”；段写“百合花移植成功”，表明感情的词是“憧憬和幻想”；第段写野百合枯萎、凋零，心情变化是“感到了忧伤”；第段写野百合再度生长，“我即刻兴奋地跑去告诉父亲”一句表明了“我”当时的心情；第段写“又见百合”。,【参考答案】示例：枯萎、凋零喜欢(吸引)兴奋,常见问法 1本文的线索是什么？(如2013玉溪T18) 2依据提示填空，

31、完善文本线索。(如2016曲靖T20) 3整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。(如2011曲靖T23),知识放送,解题技巧 1从以下两方面把握线索： (1)了解线索的特征：贯穿全文；有明显的文字标志；反复出现。,(2)找线索的方法：注意标题，不少文章的标题就是线索；注意反复出现的词语或事物；注意抒情、议论句，抒情议论句往往是文章的另一条感情线索；看段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。 2理清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构。,词语的理解与赏析,考情搜索：2016年云南、曲靖；2015年昆明；20

32、13年曲靖、德宏；2011年德宏,7(真题T21)“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？(3分),【思路点拨】此题考查词语的理解与赏析。赏析词语的表达效果，应注意“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。“突兀”在词典中有“突然变化的”“高耸的”“出乎意料”等意思。在句中，“突兀”描述的对象是野百合，确定其具体含义，还需要把所给句子还原到具体语境第段。抓住段中的“没想到”“亭亭玉立”等词，可知作者突然看到野百合是惊喜的。,【

33、参考答案】示例：“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野百合惊喜意外之情。,常见问法 1结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。(如2016云南T22) 2“”这句话中加点的词好在哪里？(如2016曲靖T21) 3联系上下文，说说第段中加点的词“”的含义。(如2015昆明T17，2013昆明T18，2011德宏T22) 4联系上下文，说出句中加点字的含义。(如2013德宏T20) 5分别写出第段加点词“”(这一刻/这/那)指代的内容。(用自己的话加以概括。)(如2013曲靖T22),解题技

34、巧 1词语的含义： (1)理解词语的本义，把握引申义。 (2)结合语境，揣摩语境义。即在具体的语言环境中分析词语本义之外的深层含义。 (3)联系文章内容及作者情感推断具体含义。 (4)有时可根据修辞义，体会双关义。,2代词的指代义： (1)先看代词(这、那、这些等)的指代位置。 (2)要结合指示词临近的上下文理解其含义。 3词语的表达效果(作用)： 从词语的修辞手法、感情色彩(褒义、贬义、中性)及其他细节(如词语的轻重、范围、节奏、口语还是书面语等)入手，落脚到人物的情感、文章的主旨上。,一般答题格式 1词语的含义：词原指(本义)，这里指(语境义)，起到了作用。 2代词的指代义：词指代，表示,

35、句子的理解与赏析,考情搜索：2016年云南、曲靖；2015年云南；2013年昆明、曲靖、玉溪、昭通、德宏、普洱；2012年曲靖,8(真题T22)请赏析第段画线句子。(3分) 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。,【思路点拨】此题考查句子的理解与赏析。赏析语句，可以入手的角度有：修辞手法；表现手法；句式；用词。抓住句中标志性的词语“站着”“像”，可知该句运用了拟人和比喻的修辞手法。抓句中关键词“齐刷刷”可知新生百合整齐，抓“茁壮”可知其生命力旺盛。从句中，也能体会到作者的惊喜赞叹之情。,【参考答案】示例一：运用拟人的修辞手法。将百合花拟做人，赋

36、予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻修辞手法。把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。表达了作者的惊喜之情。,常见问法 1说说(对)选文第画线句子的(理解)含义。(如2012曲靖T21) 2请对第段画线句子作简要赏析。(如2016云南T21，2016曲靖T22，2013曲靖T23，2013昭通T23) 3请从修辞的角度简要赏析第段中的画线句子。(如2015云南T23，2013昆明T19) 4下列句子富有表现力，请任选一句赏析。(如2013玉溪T22) 5结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用

37、。(如2013德宏T21，2013普洱T20),解题技巧,1句子含义的理解。 (1)品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义。 (2)结合上下文，分析修辞，探究句子的句外意义，即“言外之意”。 (3)联系文章的中心及作者抒发的情感。只有整体感知文本内容，把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含义。,2句子的赏析。 (1)了解赏析对象的特点。指句子含义、描写方面、修辞手法、表达方式、句式、词性等。 (2)确定最佳赏析角度。首选修辞或人物描写方面，无以上两点，则考虑其他赏析角度。 (3)结合具体语境，指出其特定作用。,一般答题格式,1哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)赏析：这个句子起了点题

38、的作用，说明了的道理(或让人体会到作者的情感)。 2句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；感叹句能抒发强烈的感情。,3描写句的赏析：这个句子运用了描写，具体地写出了。 4富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。 5句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了。 6叠词句的赏析：这个句子中的词是叠词，读起来有韵律美，写出了。,7修辞句的赏析：,个性表达(拓展探究),考情搜索：2016年云南；2016年曲靖；2015年昆明；2013年昆明、曲靖；2012年

39、昆明、曲靖,9(真题T23)在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(4分),【思路点拨】此题考查阅读启示。谈阅读启示，首先要选准角度，从不同的角度入手，获得的答案不同。从“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的”入手，,可得出“认识这个世界、热爱这个世界”这一启示；从野百合在凉风中枯萎、凋零这一角度入手，我们会感到生命的短暂。最后一段写到“我”由百合花想到最爱“我”的父亲不会再回来，让我们又感受到亲情的可贵。,【参考答案】百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。百合花移栽后，到

40、春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝。,10(真题T24)你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一件让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字)(4分),【思路点拨】这是一道开放题。题目中“野百合”是一种比喻说法，指的是“让你感动的事”。所以列举事例时，要扣住题目要求，叙述让自己产生心灵触动的事，可以是亲情故事，可以是同窗深情，也可以是看到自然万物所触发的灵感。,【参考答案】略(语言流畅，叙事清楚即可酌情给分。),个性表达题属立足文本又跳出文本的拓展延伸性质的试题，命题思路灵活，题型多

41、样，是最能考查考生语文综合能力的一类题型。,题型一：感悟启示题(如2016曲靖T23，2012曲靖T25) 要求：联系文章内容或中心，从主旨、具体语句、具体情节、具体形象等角度来谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人感受启示即可。 格式：先用一句话概括个人感受；再用两三句话深入展开谈感受。如题目要求结合生活实际，一定要结合生活经历来谈；字数符合题干要求。,题型二：理解评价题(如2013曲靖T25) 要求：联系文章内容或中心，从不同角度(主旨、语句、情节、形象、感情、写作特色)谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人理解评价。 格式：先用一句话概括看法；再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理；字数符合

42、题干要求。,题型三：联想想象题(含故事)(如2016曲靖T24，2013昆明T21) 要求：有创意，必须与语境、人物、主旨吻合。 思路：心理描写：用第一人称；符合具体语境。语言、动作、神态描写：用第三人称；符合具体语境。环境描写：要与人物的心情相映衬。,题型四：思辨探究题(如2015昆明T21，2012昆明T21) 要求：结合材料，从相同点、相似点或不同点推导正确结论。 思路：确立探究路径；亮明观点；摆出理由；强化结论。,二小说,编者按：这里着重讲解小说中的常考考点：小说标题的理解、人物形象的分析、故事情节的梳理、环境描写的作用。因内容的理解与概括、表达方式及其作用、重点句段的作用、写作手法的

43、作用(含思想感情)、把握线索、理清思路词语的理解与赏析、句子的理解与赏析、个性表达(拓展探究)等考点在散文中已经讲解到了，故在此不做讲解。,(2014云南)最初的温暖 邹扶澜,男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。 女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。,男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”

44、女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她。,第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道她要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说

45、点什么，可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。,第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。” 男孩哭了，他突然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。,那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳 几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于

46、是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。,电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。 主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？” 11他摇了摇头。 12主持人又说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？”,13他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的

47、冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光”,14几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。” 15信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。 (选自微型小说百年经典，有删改),小说标题的含义及作用,考情搜索：2014年云南；2012年大理,1(真题T19

48、)文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(3分),【思路点拨】此题考查对文章题目的理解、分析与概述能力。分析题干，明确答题方向。考生首先要清楚“标题的妙处”包含标题的含义和作用两个方面。分析标题的特点。首先看标题有没有运用修辞手法；若没有，就要结合文章内容从标题的含义、,引申义等来分析。“最初的温暖”并没有运用修辞手法，那么就要注意标题的本义和引申义。“最初的”强调第一次，从文章内容可知，这是男孩儿第一次感受到温暖，“温暖”又奠定了全文的感情基调，充满淡淡的温馨之情。分析标题的作用。考生需要掌握小说标题的作用有哪些(详见右边栏“知识放送”)，再结合文章内容作答即可。需要注

49、意的是，表述答案时，要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，一般情况下，要答出三点妙处。,【参考答案】强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定全文的感情基调；成为全文的感情线索；预示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。,常见问法 1文章以“”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(如2014云南T19) 2本文之标题“”有什么含义？(如2012大理T19),知识放送 小说文题的作用：突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；奠定全文的感情基调；设置悬念；贯穿全文的线索；为塑造和突出人物形象服务；推动故事情节的发展；激发读者的阅读兴趣。,解题技巧 详见散文讲解

50、中P考点一的“解题技巧”。,一般答题格式 标题的含义是，它概括(暗示)了(文章的主题、内容、线索等)，引起读者对的深思(阅读兴趣)，表达了作者(思想感情)。,概括小说的故事情节,2(原创)请根据文章内容及提示，补全小说故事情节。,男孩自尊心强，_女孩搬走，_男孩成功，_男孩收到来信，_,【思路点拨】本题考查故事情节的梳理。分析故事情节，尤其要关注那些关键细节对人物性格的展示作用，了解人物在各个情节过程中的表现。再者要弄清文章的主要内容。文章第段写男孩自尊心很,强，拒绝女孩对他的帮助。第段写女孩要搬走了，男孩对女孩有点留恋，后来男孩收到女孩送给他的学习用具，追悔莫及。第B13段写男孩成功后，寻找

51、那个女孩，并说出了对她给他的最初的温暖的感激。第B14B15段写男孩收到已去世女孩哥哥的来信，希望他保持心中的那份美好，并传递下去。综合以上内容就不难补全题目中的故事情节。,【参考答案】拒绝女孩的帮助男孩收到学习用具感激和寻找女孩望传递心中的美好,常见问法 1小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。 2请根据文章内容及提示，补全故事情节。 3根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。 4请按照时间顺序将小说的内容补充完整。,知识放送 故事情节：(序幕)开端发展高潮结局(尾声),解题技巧 1先审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心

52、理活动等。,2其次，确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。 3最后概括段意，精练表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。,探究小说主题,考情搜索：2014年云南；2013年大理、西双版纳,3(真题T23)结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？(3分),【思路点拨】本题考查学生对文章主题的理解能力。题目已经明确要结合文章的主题谈启示。首先，要弄清文章的主题。文章通过一个知恩图报的男孩寻找给他最初温暖的同桌的故事，表达了“把美好保存在心里，为社会传递正能量”的主题。,其次，

53、联系生活实际，结合主题谈启示。作答时，可以站在文章中各个主要人物的角度来思考。比如说从女孩身上可以学到真善美是人生的动力；从男孩身上学会懂得感恩；从女孩的哥哥身上学会珍藏美好，考生围绕自己的观点进行阐述即可。,【参考答案】真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人应有的品德；要学会珍藏美好，传递爱心,常见问法 1结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？(如2014云南T23) 2请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。(如2013西双版纳T23，2013大理T20) 3说说这篇小说揭示了怎样的主题？,解题技巧 1把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上： 小

54、说反映的社会现象；人物在社会活动中表现出的思想情感；通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。 2应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。,一般答题格式 本文通过(事件)的描写(或对某一人物的刻画)，揭示(表扬、赞扬、贬斥)了(现象、思想、品格)，表现了的深刻道理，表现了作者的思想感情，启示我们,寒冷的冬夜,那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。 风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。,“我

55、们回家去吧。” 两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷清的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。 车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。” 刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。 “一毛钱。”,“四十枚。” “三十六枚吧！” “三十枚我送您回去。” 听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。” 要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了。我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。,他说：“请您坐上去吧。” 我没有回答，脚也没有动。 他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。” “我，我倒没有什么，只是你” “我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。” 显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。,“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近” “我常走，您就上车吧。” 也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。 “我还是换一辆吧！我怕”话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给