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文档简介

1、狼,比较下面两位同学的问题，看一看他们的表述有怎样的不同： 1.课文中描写了狼的各种行为，给我们怎样的启示？（8132居來提） 2.本文叙述了屠户遇狼、惧狼、避狼到毙狼的过程，作者讲这个故事要启发我们什么道理？ （8112艾迪娜） 教学主问题： 作者通过这则寓言故事告诉我们什么道理？,问题探究第一步：【通过概括情节整体把握文本内容】 本文主要写了狼与屠户的哪几次冲突？ （8114古丽皮亚）,问题探究第二步：【通过对“黠”的含义探究完成对屠户和狼两个形象特点的认识】 （1）狼的所作所为是狡猾还是智慧？（8137依马木艾散） （2）本文是讽刺狼诱骗手段的低级，还是歌颂屠户的机智勇敢？（8128阿迪

2、力） （3）为何不可以把狼的一前一后夹攻法看作是聪明的表现，而一定要看作奸诈、狡猾的表现呢？（8102阿依居來克） 【问题归纳】结合文中对狼和屠户动作行为的描写，完成对“黠”的含义的理解。,问题探究第三步：【寓言故事的主旨是作者的，不是读者的】 （1）说说你对文章最后一段的理解（了解作者对狼和屠户的基本态度） 狼也够狡猾了，可转眼之间两只都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊，只给人增加笑料罢了。 （2）深入思考：故事中的“狼”和“屠户”有聪明（或狡猾）的一面，也有“残忍”的一面【作者也说“三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也”】，为什么作者对被杀的狼没有同情，反而认同屠户的“残忍”呢？ 【文

3、章主旨】对待像狼一样狡猾凶残的恶人，要像屠户那样敢于斗争、善于斗争才能最终战胜他们。【居心叵测者无论多么狡猾凶残终将灭亡。】,问题探究第四步：【了解寓言故事一般写作特点】 1.阿依居來克：作者在文章中为何用狼来突显屠夫的机智和勇敢，可不可以用其它的动物呢？ 2.热则耶木：我们常说动物是我们人类的朋友，它们在我们的生活中发挥着巨大的作用，可有时人类还会因为各种原因杀掉它们，人类为保护自己的生命而杀害它们，这样做是对还是错？,（1）寓言故事中的动物，往往暗示人类社会中的某一类人，它不但具有动物的自然属性，也具有人类社会中某一类人的社会属性。 如果只从“自然属性”去理解动物，会误解寓言故事中的“寓意”。 （2）将故事中的“屠户与狼”的关系迁移到人类社会中，你会想到哪两种关系？你能举一实例来印证本文作者所阐述的哲理吗？ （人与动物人与人国家与国家）,课外拓展阅读

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