临河五中新五环自主高效课堂.ppt

1、新五环自主高效课堂 临河五中年终检查验收汇报,2013.11.20,一、新五环自主高效课堂实验背景 我校教学改革始于2007年，为全面推进素质教育、实现全面发展、提高教育教学质量，坚持为期6年的教育教学综合改革。 （一）改革实验动因 .扭转满堂灌、题海战，学生被动学习负担过重的局面 .教学方法和学生 学习方式不适应学生终身学习 的需要。 .在学生创新能力和个性培养方面仍显不足。 （二）改革实验具备的条件 教育理念先进：引入赏识教育理念， 教学实力雄厚：导学案编写已经成熟， 校园文化和谐：家校合力成果显著，特色活动效果显著。 硬件设施完善：班班都有多媒体，网站建设初具规模。,二、改革的过程 1.

2、 解放思想 提高认识 引进了周宏老师的赏识教育理念和加德纳的多元智能理论做为我校教改的先进理念。先后派出领导、教师 100多人次学习借鉴“北京十一学校、洋思、杜朗口、昌乐二中等全国课改名校经验。 2. 加强培训，转变观念 6年来坚持寒暑假对教师进行新课改理念、方法的集中培训。 先后与市区教研室、内蒙教科所和中国教育学会初中教育专业委员会结为教研共同体，接受专家的指导。 组织保障，专家保障，经费保障,2010年9月二赴杜郎口中学,转变干部观念兰州国培培训现场,2012年3月在南京东庐中学学习,在郑州五中学习交流,感受郑州102中学课堂,2013年我校领导在山东昌乐中学学习考察,在山东广文中学学习

3、考察,2013年新五环自主高效课堂教师培训现场,2013年中国教育学会专家指导,2013年自治区专家指导,3. 先行先试 探索实践 .分类推进 从最初一个年级6个实验班开始，继而扩大到三个年级18个班，进而在全校全面推广。从语、数、英三科实验到现在所有9科全部开。 .分步实施 首先从模仿开始，然后进行改造，最后进入消化自创阶段最终形成符合五中实际的新五环自主高效课堂。 课题引领： 2009年开展自治区课题“小组合作课堂教 学模式研究”实验。现已通过结题验收。,2009年第一批课改教师课改现场,李凤娥主任课改现场,2013年赴山东昌乐学习归来汇报课,2013年4月 赴山东昌乐中学学习汇报,英语教

4、师王丛英 勇于课改,学习归来新感受 课堂有了新变化,2013年11月生地满分学生中考冲刺满分 动员大会,五、小组合作学习形式的课堂教学研究,小组管理,新五环自主高效课堂,评价激励,小组 建设,小组 考核,日常行为考核,课堂参 与考核,自主学习,探究展示,导学交流,检测反馈,总结提升,一周精彩记录单,课堂教学研究结晶:,6、以导学案为载体 我校从2005年开始编写分层教学活页练习，2007年发展为加强预习的导学学卷。2009年形成 “课前、课中、课后”学习有效整合的导学学案。2011年从语文、数学、英语、物理四科扩展到所有学科，历经八年形成具有临河五中特色的导学案，实现了与课堂教学的全程对接。,

5、共商导学案编制-参与式培训现场,最原始的预习学卷-2005年,最原始的简装本金牌预习-2007年,最初的语数英学案合订本-2009年,覆盖各学科的阳光导学-2010年,临河五中精品导学案,我校教师新五环论文集锦,7.小组合作新的学习方式 建立小组：组间同质，组内异质 组长培训：行政组长，学科组长，考核组长 小组评价：面向全体，建立激励机制。,2013年初一新生入学教育,2013年8月21日开学，法制教育进校园,组长培训 2013年初一新生小组长培训现场会,小组长们互相交流,高年级小组长介绍小组管理经验,小组档案凝聚力的表现,2.小组评价-课堂管理配套措施,课堂参与考核办法,考核方式百花齐放,3

6、.小组激励-学生一周精彩记录单,新思路层出不穷,三卡管理红卡,緑卡,金卡,6. 拓展延伸课改特色文化活动 问题板、知识窗、 图书柜、古诗词颂读、英语墙 我行我秀、沟通与对话、 学生社团 家长进校园、进班级、进 课堂,三、课改成果 1.学生的发展,在新课堂中突出学生主体地位。人人参与，心态阳光，充满自信。合作、探究、沟通、交流、思辨能力提升较快，三维目标落实到位，素质教育落到了实处。 新课堂发展了学生创新能力，个性得到张扬，潜能得到的发挥。 ，学习兴趣显著提高，学习方式更加多样，作业负担明显减轻，学生有更多的课余时间发展自己的爱好特长，实现全面发展。,相信他们 看 他们能行,爬看,看 课堂的主人

7、学生的风采,学生展示精彩纷呈,合作中学习,学生自发创办主流周报,学生阳光自信：辩论神采飞扬,特色作品待到山花烂漫时,预习笔记为预习保驾护航,纠错本养成良好的反思习惯,学生在合作学习中成长,评选优秀小组,2013年第二学期全校期中考试奖励,2.教师的发展,教师的教学观念、教学方式和角色发生了根本的变化：从主演走向了导演，课堂由独演走向了合作，由现成走入了生成，教师有时也变成了学生。 教师由关注知识转向关注人的发展，师生关系更加和谐。 由教书匠向学习型、研究型教师转变 。,老师导学交流现场,学生展示探究过程,课堂生动了手举得更高了,老师们对新课堂的向往,3.学校的发展,实现了面向全体、德智体美全面

8、发展，教学质量整体提高。抽考、中考名列全市同类学校前列。艺术、体育、科技全面开花。 实现了特色发展。初步形成临河五中课改文化。家校教育、社团活动、体育优势齐头并进。 初步建成社会满意、教师幸福、家长放心、学生快乐的书香校园。,2012年10月25日巴彦淖尔市第二届 初中课堂教学改革现场会在我校举行，与会 领导、教师四百余人，会议为期一天。上午全校所有课堂全部开放，下午在语文、数学、英语、生理化、政史地四个分会场进行“新五环自主高效课堂”教学改革研讨交流。本次现场会获得了与会领导、教师的一致好评。,校际交流-提升课改,六、收获,2012年10月25日 巴市第二届初中课改现场会在临河五中召开,与会

9、领导教师近四百余人,巴市教育局长杨生柱、临河区教育局局长屈强军在听课,巴彦淖尔市教育局董树明局长、 临河区教育局娜仁副局长在听课,课改交流现场化学分会场,2013年5月与杭后六中课改交流 -市、区领导专家亲临现场,271模式培训会,巴市名校长参观指导,2013年我校开展家长进课堂活动,2013年我校家长走进道德讲坛,杭六中校际交流留念,杭后六中赠送牌匾,2013年5月前旗三中来我校学习考察,* 全国优秀示范家长学校 * “全国中小学思想道德建设活动”先进单位 *第二届中国教育教学创新成果一等奖 *被中国教育学会评为“全国名优学校” * 自治区“义务教育示范学校” *巴彦淖尔市教科研先进单位 *巴彦淖尔市主题教育活动先进学校 * 临河区七星级“特色项目”学校 * 2003年至2012年度连续十年临河教育系统目标管理优胜单位 * 2011年、2012年连续两年数学抽考全区第一，2012年中考综合成绩全市第三，数学成绩全市第一，重点高中升学率在临河地区名列前茅。 * 2009年被区政府评为“体育特色优势项目”学校